ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 204. Читать онлайн

Гяавая Диффеае цыаяьно-по аяагычеокыеаообе ыоо(ыя oc)H деятель ocr 966

заяцых типов Так, у «коммушпап аров» пожег паявиты я п< пшшяя обппп<ль вость, говорливость, coKpi)BIOBHO листацпиы с пар) пером, обрап(спис к ысму как б<)лес молодому, исопьппому («сюс)оханье»), стремлеыис затрагивать пцгымпыс темы п Кр Учитель-«оргаыиза) ор» может с г и ь излишпе активным. вмсшиввяп в лы IHvlo >хязпь ))ругых люлей, стремя<ъ заучить их «)ки гь правилыю» Оы передка пьгшстся подчини п себе окру)KBKHffHK, стремится комацловать, оргаццзовш 1, их дсятел) васи, независимо ol сс солержация. Учып,lb-ю<птеллигспт» может сформировать у себя сюонпосп к философствованию, мудро)вовадшо, может с гKI ь «морали IBTopoH», ви lя(пи м вокруг себя только плохое, восхв) шя старые врсмеыа и руша молодежь.(а осзыравш венца< гь При склопнасти жс к самоапалиау оп может уйти в себя, в созерцание окружающего Моро и ра)мышления о его несовершенстве Деформация учителя-.предметпика» ()HI)doc ( прышдавасмай им,(и(циплиыай Эти учит<ля пыт)к)г<я вцн (и .)лс

меш 'ыау HlocTH> в любыс, даже был овые си) уации, ясалекввтпо используя ыаукооб равны«спогобы повеления п оценивая других люлей сквозь призму их знаний предмета.

Стили деятельности, руководства H общения. Стилям деятельности v ппелей, pd< (м )три вас мы х E р ы ш ч и ых < (арап, Bo( вяпи по достаточно большое кол ячество исследований (П И. Петрова, 1968, Н Ф. Маслова, 1975, 3 11 Вяткина, 1976; Л Я. Пикопова, 1986, и др)

1L И Петрова (1968) выявила сущее гвеыпые рж лпчпя в осу(дес) влсыии подл(оги )сской деяпльцосгд у шгелями с п(цвижяостью и ивер)пастью нервной (иш Ko I Вот чта а)ы пишсг Koпом> поводу «Ипсргыыо и подвижяыс уч>псла в начале урока успепшо создмот ржючую обстановку в классе, ыо лобпввкп ся жо го разными Bvfoito Ицсртпые у писля, придаввя болыпас значение.)аблагаврсмсыпой оргапиза)пш работы, c(араются и:юавпп себя от "срочпоп*' работы по дисцпп шаировапшоучашихся я:олсvрока Репсртуардисцш It(HHpvlT'fcòëèâî выступакп в Toot5 шшсрс и коли <естес диспиплиыирукяцих возлействый. Ицливилуюп ы)»с рюлышя инертных и подвижных учителей обпаруживак>гся и я технике проведения солсржшельш>й егоровы урока (ыапрпмер, при опросе, ипшспии нового материгша) < > У ипсргыых учителей )смп vpoKB равпьй), ыа уроке OBH успсooloT одела) ь ыс мсobolt< а полчас и больше, чем подвижные, так KBK и)сдуют строго памечсппому плацу Прп ц(уч<ппи ново)о»(dr(pod.I) 7 ylor<..ïé ползи хпа)о гшы ыаблю HBT<я самые разяообрюыже приемы и методы работы Если оыи лают уроки в параллельных клагсах Ко одной тсмс, го зто будут ргшп ые уроки Ki> композициии, по мс)одам. Полвыжцыс учителя мо(уl лш ко персстроиты я Btl холу урокж У учи гелей инертного типа уроки <илича)о > ся меньшим рамы)образисм, ао боль п)сй обстоятслы(осзъ)о, 'ic' to» (с. 156 157).

Особенность лсяте чьи ос) п Hc)tBl агав состоит в том, по оыи в процессе обучения и воспитания у ыыаишя осупшствляюг руковоляшую фупю)ию, !'ухоBo)fr)BI»K<, KdK1аворпло<ь выш<, )аж( им«I шиловые особ BoocTH Поскольку оыо рвали)устоя Ifocpcäñòoîû обп(сыия, lo последнее пршшмасl ыа себя яекатарыс с) плсвыс черты первого. Toêoì абрааам, ме:кду стилями рукавад-

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 204. Читать онлайн