ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 45. Читать онлайн

48 часть) оси едиффере чиаиьио-ос холсти вские асие ты

Таблица 3. 1

Количество лиц с различными типологическими особеиноствми проявления 000IIOTa

нервной системы среди предатввителей различных профессий ( %)

Свив

исрвиои

и

в я

бв.юис

в)р «в бмвис % л

пв e)ayaaeaaa

ив

)»pea»a)a

пр 0

30. вокивь в

л

л

% л

пз 1 д

65

55,4 10,8

гЗ,)

47,7

64,6 37,0

64,6 37,0

52,3 4,6

27,6

44,6

76,9 53,8

27.6

2 Вес 1 ы ириюю,

67,6 35,2

29,7

56,8 13,6

51 4 433

48,7 2,В

45.9

32,4

70,3 40,6

43,2

8,1

з и

р и«

ffInMC Ie ) )

54,5 9,0

48,5 18,2

33

36,4

48,5

51.5 39,4

45,5

63,6 27,2

за.з

51.5 3,0

12,)

Пои ов

ух»и ь

д ыиош

59.3 37,3

48.0

123

32,5

35,0

53,7 17,9

67,5 35,0

65,0 30,0

52,0 4,0

35.8

22.0

5 П овш

ул

о диев

5(.8 13,6

32.9

511,9 30,1

43,2 7,6

146

46.6

43,2

67,1 34,2

53,4 6,8

28,8

35,6

24

62,5 25,0

33,3

333 0

54,2 25,0

ь вр сто (»)о (о и

16,7

66.7 33,4

3 7.5

83,3 66,6

33.3

29.2

8 Св.и ы

65,5 31,0

20,7

41,4

44,8 13,8

41,4 0

79,3 М,б

58,6 !7,2

3I,О

34,5

41,4

42,9

85,7 80,9

71,4 61,9

Zl

111.0 62,0

1 9,0

ы,о

81.0 62,0

57,1 14,2

4,11

у Bccx pa()all)Hit ( болыпим сшжсм был) выявлыы loft.ргна(ть нервных i(poli((. сов, способе а)уюшвя монотаноус ~н(чи ности. 11ро исходит, очевидно, ест естиенный отбор гсх, кто нанболес подходит оол требав,н(ия данного вила труда.

Раль ы) cfat.íoîãî отбора (илн, скорсм подбора) с учетом тнаологическнх особешюстей свойств нервной системы зенитна и в данных, полученных Л. Л Лсоихавой и Т. Ф. Пьну)вской (1982). Иын выявлено, что у 48% учителей слабая нервная систем) и лшпь у 8% — сильная У сгvztetttoî музыкально-педагогического факулые)а педагогического инси~ута крон» в сторону слабости нервной системы вырал(е«ешс болыпс (84,4%). Зато у кургвнтов морского учили)на лин со слабой нервной системой окиаикь только 24% Остальные имели сильную и среднюю оо силе нервную систему.

Сопоставление тнвологичсских осабенностеи свойств нервной системы, предпринятое Л. К Дроздовским, но«аз Iëî к)к сходство, Таа и сушссшшшые ра)лнчня ь)сею!у пренс)вшие)шмн некоторых профессий ()вбл 3 1 и 3 2)

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 45. Читать онлайн