ПравообладателямСоциальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как социальное влияние, убеждение, познание и самооценка, полно и глубоко рассматриваются феномены социальной психологии дружбы и любви. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов – всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б.
Страница 32. Читать онлайн

Как психологи изучаю) социальное поведение . 39

стичь рlзных лелей: порой мы хотим нравиться, HHOI713 h1bl ХОТНМ, лабы Нас боялись, H TIIK 43лес. По<колы(у в конкрез ной ситуации часто дей(твует довольно много факторов, ван(а цель в любой мамеnT молсет зави«.тl, от того, на что ны об- рnnacT('. внимание. И в ззвисимости оТ ваших сик>мин>тных или Лолговреыенных целей аы можете иначе реагировать на ситуацию, чем другие люли. Так и происходит, например, Hl вечеринке, 171(' алии люди т;шцуклз другис недуг философ. ский mop а третьи слушают анекдот

В главе 2 мы подробно расскажем о том, как люли и ситуации могут изменять друг дрога. Когл( сшрсссив~ого ребенка отпускают на тих)и> площалк«' поиграть, то за пать мин(т детская пяощапк t может превратиться в поле битвы ((йп((<Ь, 1977) И с другой стороны, несколько лет, проведенных в колледже, могтз изменить человека на всю жизнь (з(ем<оп)Ь, ((oenig, Насйь 8< Warwick, !967).

Разумеется, наша ситуация не просто «происходит* с нами. !О, что привлекает алпого человека (например, прыжки с высоты на резиновом трасс. Ilo(lьми, заражениымн вирт<ам HHxopaдки Эболз, Таким ООР(зо"4, мы выбираем гит)вцик>, и rnoT выбор отражается па нашей личности ((;3(pi 8; Негбепсг, !990; Впубег (й Ickel, 1965). Есть большая разница межлу (ò>Tñnòîn, выбравшим лля учебы военное >÷è- лищс в У>ст Пойнте или Днпаполисс, и другим (тулентом, вь(бравшим университет Британской Колумбии или Беркли.

Такасе как люди выбираил свои ситуации, так и ситуации ыогзт выбирать онределенэьш тип людей. Первоклассник выше среднего роста в средней школе может напасть в баскетбольную комаппу, а cl'о др)г, обладающий недюжинными математическими способносзями и показавший хорошие рссюльтаты в естественных аауках, Н<» жег попасть в класс одаренных детей. И не.цычит<льные отличия между людьми ма«1т возрасти по мере того, как ситуации (такие, К»К тренировки по баскетболу и нате>ытические олимпиады) усиливакл их. В старших классах рсыличии между пп<ольниками будут еп(е больше. чем в начючьных. Таким образом, ситуация и человек взаимно формируют и выбирают др)т др(га B постоянно продолжая>щемся цикле.

Обрщпаясь к различным теорсгическим направлениям, мы получаем два otinlnx приш(ипа, которые будем применять для понимания (оци-

вд зависимости ог ваших сиюмииутиых

и долговреиеииых целей вы можете иначе реагироввг иа си)рацию, чем другие люди.»

ального повеления. Во-первых, саин;иьное повеление ориентировано «и пели. Люди имсa>T крlrковременные непосредственные цеяи, например получения сот(асия от определсннога человека прийти на <виданис в суббозу вечером, более общие лолговременныс цели — хоро(псе нас.гроенис, и основные мотивы — приобретение статуса и привлечение партнеров. Во-вторых. >клипы и Лругие аспекты человека постоянно взаимодей(звук>т с особенно(тами сит(ации. <1тобы полностью понять, почему мы поступ (ем именно т и(, а не иначе, важно учесть сложный способ выбора ли>дсй и ситуаций, реагирование и взаимное изменение человека и сит) щии в течение времени.

КАК ПСИХОЛОГИ ИИЧАвт

СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

! !ау шое исследование в чем-то пс>хоже на работу летектива. Лстектив должсн раскрыть секрет, и у него ее и, набор процедур для разгапки: пок,)зания свилетелей, поиск моз ива, поныл ки Hclc>lloчить возможных подозреваемых, осмотр материальных улик и так далее. 11 1 каждом шагу его подстерегает она<.ность: свидетели могут лг (ть или основьпы гь свои поксыапия на паду>ынных прелположсниях, некоторыс мотивы могут быть скрыты, а ( видетелей мол(па подкупить. Как и другие ученые, социальные психологи тоже пылах>тся раскрыть секреты. Мы начали зт) главу с некоторых из них: что заставяяет человека цепляться за (Bolo веру в лругога. лаже когл( он или она. IcIK Нансук )((>It<, сталкива)отса с очеиилными показа тель<)'вами HpoTHBono»ÎHHÎÃÎ) !То мО>кез' заста-

Обложка.
PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б. Страница 32. Читать онлайн