ПравообладателямСоциальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как социальное влияние, убеждение, познание и самооценка, полно и глубоко рассматриваются феномены социальной психологии дружбы и любви. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов – всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б.
Страница 105. Читать онлайн

:10б. Глава 3. СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ: ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ

(:/}0}ggb}B СИУУВЦИИ

клем сложиее иаыа ситуация, теи

более мы оояагаеися

иа югиитиеиые методы уерощеиия»

Ошибо шо полагать, ITO упрощение мира- .>то нечто такое, чем аанимаются только другие (возможно, менее умные?} люли. Все люли, котла они возбужлены или в хорошем настроении, с>анею<тая боя<.е cunouu Io, H Коне Iklo, все мы иногда быиаем возбужденными или счастливыми. Тем не менее существует и одна стабильпаа черта личности, которая также влияет на то, использу<.м мы про<.ты<. или оолсе сложHI><'. стратегии мышлении. Эта черта называется ue>n/>ed>to< òûî е <э>/>1)хну/>г (need/nr )t>u<(ure} и отр 1- жает 'Io, насколько сильно ч< лов<.к мо>ивировап органи.)овывать < вой Н<.èõè÷<.ñaèé и фи.>ич<.ский ыир в простые структуры. 1}тобы оценивать силу втой мотивации, Мэган '18мпсон, Майкл Наккараго и Кевин Паркер (Thompson, Кассага<о ?Ь PaIker, 1989} рааработзли Шх<«» ли tnr>u ао»фгбяо<ти о г» }nut/pe (Potnnnl hdeed /ог })tene Sp Люли, у которых потребность в структуре высока, охотно соглашаются с заявлениями типа: «Мне

Hp»BBTca accTH pa)ucp<'.kluulg B 'h'порядо IcHH»lg образ жизни» и «Я нс люблю нсопрелелснных ситуаций». Такие люди часто польауюзтя всеми видами когцитивных методов упрощения. В частности, они полагая>тся за зарансс <уществу)outBc on;IHHH, сосТаипии cu<)1" BH<."uBc oo <>к!ил<ающих. легко формируют 't себя стереотипы и объясняют поведение других их личными качествамп (Моз}нпй<>. 1993; М)епЪегй !< Мсизош, 1993; !ichaller. Boyd, Yohannes Е«PBmen, 199з, Thompson et аl, 1994> '>Ус!>1<с>} 1993}.

Итак, фиаиологическое возбужленис, хороп<ее настроение и потребность в <трукгуре как свойства личности увеличивают л<елание сэкономи и. иыслительньп: усилия и, хаким образом, noBy>r<- Лают человека использовать когнитнвньн четолы упрощения.

Как показано в слелукпцих разделах, некоторыс <пт}ации т)кж< м<лут <т<ть причиной )npo- utcHHot'o

Наступает экзаменационная неделя, и в вап<ей >кивни воцаряезся хаос. У вас четыре экзамена и курсовая работа, к тому же вам >0жно срочно переезжать надругук> квартир)1 В довершение всего директор рестора<ы, тле вь) работаетс, требует, IToбы вы провели собеседование с восем>ыдцюью кандидатами на Лве открывшиеся вакансии официантов. Со всеми этими пробяеиами в голове станете ли вы тщательно исследовать прошлый опыт, характер и О<ил рафию каждого претендентаа, вдумчиво сопоставляя их сильные и сл,)бые стороны? Или, может быть, вы, наоборот, более чем обычно будете полагаться на «быстрые и грубые» упрощенные сух<денна? 1'езультаты научных исследований говорят в пользу второго варианта: поскольку ка>клая лополнительная забота отвлекает на себя ч;н ть ограниченных резервов внимания, нам становится всс труднее мыслить aKK} ратно, ut) мере того как ситуапия становится более сложной (Baumcis ct al., 2001; Bod«nhauhen 8< 1 ichtcnslein, 1987> P>atto lk Вargh, 1991; Rothbart et аl., 1978: Stangor g< Duan. 1991}.

!акой эффект }мственной перегрузки хорош<) иллюстрируется следующим экспериментом (Gilbert, Pelham, Kru}l, 1988}. Уме>ники-студенты слу<пали. как другой студент произносит речь о проблеие легальных абортов. Хотя руководитель эксперимента подчеркивал, что v докладчика яэ os> 10 оыбо/>а, На какой стороне выступать. слушатели все равно считаяи, ITo студент, зап<ищавший право ца аборт. лейсз вительно стоит «за своболный выбор», а ступент, высзз павший против аборTot<, действии льно < читает недопустимым «прерывать жизнь». То есть имела место предвзятость в сопоставлении причин. Для следующей >руины участников был повторен Tot жс лаборажорпый сценарий, за исключением одного моменты ожиЛалось, и о после оцеш<и позиции оратора они сами будут произносить речь. Возможно, вы уже догадались, что произошло в этом случае: участники

Обложка.
PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б. Страница 105. Читать онлайн