ПравообладателямСоциальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как социальное влияние, убеждение, познание и самооценка, полно и глубоко рассматриваются феномены социальной психологии дружбы и любви. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов – всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б.
Страница 57. Читать онлайн

:,ВВ:: Глава 2. ЛИЧНОСТЬ И СИ)УДЦИЯ

тетушки Сильвии. В таких случаях, чтобы достичь Пели, нужно контролировать Monlklblc нспродуктивныс импульсы. Сила, необходимая человеку, чтобы прсололеть эти импульсы, называется силой воли (см., например: Mllchcl, 1996).

M lpe Муравии и Рой Баумайстер (Мшаэеп 22 Baurneister, 2000) выдвинули гипотезу о том, что лействие силы воли ншомпнает работу мышц- Jtd, Msnnn! Точно так жс Kaê мышцы облалают ограниченной силой, которую они могут проявить, у людей есть сила воли, которщо они могут использовать, по нс болье гого. Точно Ide xn. как мышцы у( TdK) I и <лшовязся M

Смлз волк (2lii(potent) — способность к самоконтролю, используемая для гога, чтобы преодолеть непрадуктивные импульсы и достичь трудных целей.

Рассмотрим ш<сперимент, предназначеппьш для исследования этой гипотезы (Bann)eister, В(а(- эьпъ)9< Muravcn 22 !'(се, 1998). Студентов попросили Ht приним(тьпищуno крайней иерсзадвачdcd до эксперимента. Ии объяснили, что в эк< псрименте будет изучаться восприятие вкуса. Во время проведения опыта голодные студенты находились в KonndT<., Hdno)nlc.нпой (роматом el\<)Kc.испеч(.н ных ш<п<оладных печений. На столе перед испытуемыми лсж >ли два блк>ла с едой: на олпом из них была груда nnlnoë,länîãn печенья н nloKBJIdдных конфет, другое нрелставляло собой миску с рсдисоч. Участникам дали одну из лвух инструкций: съесть по крайней мере две или три редиски и в течение следующих пяти минут не есть печенья н конфет или съесть по кр tHHщих пяти минут не есть редисок. Затем зкспсриментатор вышла из комнаты Когда она вернулась, То попросила у IdcTHHIcoB решить задания для эксперимента, не связанного с этим, и при:этом якобы жлзла, ITo их «сенсорньш воспоминания»о съ<- лспной пище ослабеют. Уч,)стники IH' знали, что решить зада IH бь(ло нева>ма>кно. 11рНННМ>В во внимание, ITo, согл keno гипотезе, сила воли — ог-

раничснныи ресурс, исчезающии после Tol'o, как его исчерпали, кто, по вашему мнению, быстрее всего прскратит р nidTK задачи. Tt. Hcпыту<мые, кому пришлось есть редиски и BTKàçàòüñÿ от печеи я, T

и 25

м К

KK m

м

'В э

1

В(22

Те. юп <ш

nene«t,в

(репксш

асы пе

рвэрвшаэ ю )

бп«(эпвшаэ

toy ne

(ttBS«

oBnetttte

эвдз )

te, кю еп

рэдксш'

(ne«e«t,

ес(л «е

рл>решэ«псъ!

Рм<. '..2. Сказ eon«: расxory«re ee, « вы e. norepnele () а «onor>

В од«ам эксперименте некоторым участникам пришлось ecrs редиски м noaaentns свое побуждение съесть свежемспечекмое шпкпладмое печенье, а другим надо было съесть шпкппадмое nene«se и «е обращать внимания ка редиски. Данные внизу соп(вегсгвую( (мпптеэе, <по приме«виме силы вппм дпя решения одной эадзчм (уtttto«e«ne or KKускпй еды) снижает ее проявление дпя решения последующих зада« (раэрешемме трудных загадок).

Если вы считаете, по первая группа — те, кто ел редиски, — то вы праны (рис. 2.2). По сравнению с другими испытуемыми этой группе пришлое) проявить снэу воли. опи должны были заставить себя выполнить неприятную для многих задачу (съесть редиски), при этом подавив сильный илшульс выполнить приятное задание (съегп печенье и конфеты). !акис болыпнс затраты силы воли, по-видимол<у, не оставили у них ес Лля выполнения последуюп(их трудных залач. Наоборот, студенты в группе с «печеньем» лолжны были выполнить приятное залапие (съесть печенье и конфету) и им Hc npHxol

Вероятно, прихолят в голову некоторые альтернативные объяснения этих резулыатов. Вас, например, моа<ет заинтересовать, действительно ли т<., кто cë печ<.ны., находили<.ь в лучшем настроении, чем те, кто ел редиски, и действительно ли лк>ди в Kopont

Обложка.
PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б. Страница 57. Читать онлайн