ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 200. Читать онлайн

Приложение 8

Опресним «Способность самоуправления»

Разработан в лаборатории психологических проблем высшей школы Казанского государственного университета под руководством Н. М. Пейсахова.

Инструкция. Предлагаемый опросник дает возможность узнать о способностях владеть собой в различных ситуациях. Если вы согласны с утверждением, то отвечайте «да» (знак ««»), а если не согласны, то отвечайте «нет» (знак « — »),

I. Практика показывает, что я верно определяю свои возможности в любой

деятельности

2. Я предусмотрительный человек

3. Берусь только за то, что смогу довести до конца

4. Обычно хорошо представляю, что нужно сделать, чтобы добиться

задуманного

5. Постоянно пытаюсь найти ответ на вопрос «Что такое хорошо и что

такое плохо?»

6. Прежде чем сделать окончательный шаг, я взвешиваю все «за» и

«против»

7. Всегда отдаю себе отчет в том, что со мной происходит

8. Непредвиденные препятствия не мешают мне довести дело до конца

9. У меня не хватает терпения долго разбираться в том, что не решается

сразу

10.В своих поступках и делах не люблю заглядывать далеко вперед

! I.Редко задумываюсь о главных целях своей жизни

12.Отсутствие продуманных планов не мешает мне добиваться хороших

результатов

! З.Часто затрудняюсь сказать, того ли я достиг, чего хотел

14.На выбор моих решений влияют не поставленные цели, а настроение в

данный момент

! 5.Мне часто кажется, что целый час или два исчезли неизвестно куда

16.Тот, кто считает необходимым исправлять все допущенные промахи, не

замечает, как совершает новые

!7.Когда нужно разбираться в сложной обстановке, чувствую прилив

энергии и сил

! 8.Я четко представляю свои жизненные перспективы

! 9.Умею отказываться от всего, что отвлекает меня от цели

20.В своих поступках и словах следую пословице: «Семь раз отмерь, один

- отрежь»

21.Уделяю много времени тому, чтобы понять, с каких позиций надо

оценивать свои действия

197

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 200. Читать онлайн