ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 47. Читать онлайн

мечаниям в свой адрес и ко всему тому, что наводит на мысли о собственной неполноценности. Наиболее тяжело в этой фазе происходит ломка устоявшихся стереотипов поведения, что особенно заметно на первых порах обучения в вузе, когда происходит достаточно резкое изменение наработанного за предшествующее десятилетие учебного стереотипа.

° Лабильный тип отличается резкими н частыми перепадами настроения

значительной глубины по ничтожным поводам (жесткое высказывание, испортившаяся погода, случайный комплимент и т.п.). От настроения у не1 о зависит все: самочувствие, сон, аппетит, трудоспособность и любые желания. Искренне радуется знакам внимания и поощрению. Глубоко реагирует на замечания. Тяжело переносит неприятности, несчастья и осуждение. Особенно тягостно переживает отвержение со стороны эмоционально значимых лиц и утрату близких. Его увлечения длятся недолго и часто меняются. Несмотря на слабо мотивированную смену настроения, лабильный тип способен на глубокие чувства, искреннюю привязанность и преданную дружбу. Тонко чувствует отношение окружающих людей и стремится к установлению эмоциональных контактов. На роль лидера не претендует — охотно довольствуется положением опекаемого более сильными друзьями любимца. Склонность к реактивным депрессиям может создать серьезные проблемы в учебе, поэтому нуждается в более внимательном отношении.

° Астеноневротический тип характеризуется повышенной утомляемостью (особенно проявляется при умственных занятиях), раздражительностью по ничтожным поводам (которая легко сменяется раскаянием), склонностью к депрессиям и ипохондрии (которая проявляется в виде чрезмерного внимания к своему здоровью, склонность преувеличивать болезненные явления и приписывать себе несуществующие тяжелые недуги). Настроение тесно связано с самочувствием. Заботы о собственном здоровье занимают центральное место. Тянется к компании, но от людей быстро устает и отдыхает в одиночестве или с близким другом. ° Сензитнвный тип сочетает чрезвычайно тонкую чувствительность,

впечатлительность, застенчивость, обидчивость и боязливость с высокими морально-этическими требованиями к себе н обостренным чувством собственной неполноценности. Самый тревожный из всех типов.

К родным сохраняет детскую привязанность. От общения не отгораживается, но в выборе друзей крайне разборчив. К друзьям сильно привязан и они часто старше его по возрасту. Опеку со стороны старших воспринимает с удовольствием. Испытывает антипатию к авантюрам и приключениям, к риску и острым ощущениям. Обладает повышенным чувством долга и ответственности, отличается послушанием, дисциплинированностью и старательностью, поэтому часто выдвигается старшими на общественные должности (староста, профорг и т.п.), но неформальное лидерство остается за другими.

Учится обычно прилежно, но к обучению в вузе адаптиру-

48

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 47. Читать онлайн