ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 175. Читать онлайн

Приложение 4

Опросник стилей деятельности «СД»

П. Хани и А. Мэмфорда

(адаптация опросника «Learning Styles Questionnaire»

А.Д. Ишковым н Н.Г. Милорадовой)

Инструкция. Опросннк позволяет выявить предпочитаемый Вами стиль деятельности. Точность результатов будет зависеть от степени Вашей откровенности. Предлагаемые Вам утверждения не являются правильными или неправильными, а лишь констатируют определенные различия в деятельности людей. Внимательно прочитайте кажлое утверждение и, отметьте те из них, которые в большей степени соответствуют Вашему поведению и склонностям знаком «+», а те которые не соответствуют- знаком « — », в свободной ячейке справа от номера соответствующего утверждения на «Бланке ответов».

01.Порой действую без учета возможных последствий.

02.Считаю, что формальные процедуры и правила ограничивают людей.

ОЗ.Нравится, когда есть время для тщательной подготовки к работе.

04.Предпочитаю принимать решения осторожно, взвесив несколько

альтернативных вариантов.

05.Обычно точно знаю, что правильно, а что неправильно, что хорошо, а

что плохо.

06.Склонен решать проблемы последовательно, продвигаясь шаг за шагом.

07.Ориентирован, в первую очередь, на завершение запланированной

работы.

08.Придерживаюсь установленных процедур и правил, пока они

эффективны.

09.Полагаю, что действия, основанные на чувствах, являются столь же

здравыми, как н действия, основанные на обдумывании и анализе.

10.Предпочитаю реагировать на события спонтанно и гибко.

11.уделяю пристальное внимание деталям, прежде чем прийти к какому-

либо заключению.

12.Осторожен, и не делаю слишком поспешных выводов.

13.Склонен общаться, соблюдая дистанцию, и поддерживать несколько

формальные отношения с коллегами.

l4.Не терплю неупорядоченности и предпочитаю все «увязывать» в

согласованные схемы.

15.Новые, интересные идеи стремлюсь немедленно реализовать на

практике.

173

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 175. Читать онлайн