ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 37. Читать онлайн

ращайте внимание на то, кто больше других говорит, кто кого перебивает, на жесты и другие невербальные проявления);

беритесь за работу, требующую тщательного сбора информации из различных источников;

прежде чем приступить к какой-либо деятельности, выявите ее возможные альтернативы и последствия;

определяясь с альтернативными вариантами действий, составьте для них перечень возможных причин кза» и «против».

Развитие теоретической составляющей:

собирайте теории, гипотезы и мнения по поводу определенных явлений, стремитесь понять предположения, лежащие в их основании, выявить их сходства и отличия;

практикуйтесь в структурировании своей жизнедеятельности, добиваясь того, чтобы она развивались в соответствии с Вашими планами;

каждый день минимум по полчаса читайте какие-нибудь сложные вещи, например, философские трактаты, теорию относительности или лингвистические исследования, а затем старайтесь своими словами кратко сформулировать прочитанное;

учитесь распознавать слабые места в аргументах других людей;

практикуйтесь в сравнительном анализе информации (например, возьмите газеты различных политических течений и выявите различия их взглядов на определенные проблемы);

рассматривая сложные ситуации (как свои текущие, так и исторические), проведите анализ сценария, по которому они развивались, продумайте, что и на какой стадии можно было изменить;

практикуйтесь в постановке вопросов направленных на прояснение сути вещей и настаивайте на получении ясного и логичного ответа.

Развитие прагматической составляющей:

изучайте успешные техники окружающих Вас людей и примеряйте их на себя;

кколлекционируйте» приемы и техники, практические способы деятельности;

участвуя в любых совещаниях, концентрируйтесь, в первую очередь, на составлении планов действий (старайтесь нико~да не уходить с совещания без плана действий для себя и для других участников);

постоянно испытывайте новые приемы и техники на практике (например, управление временем, проведение презентаций, составление бюджета), стараясь при этом избегать ситуаций с высоким риском неудачи;

ищите возможности получить рекомендации и обратную связь опытных специалистов по совершенствованию своих техник и методов деятельности;

пытайтесь изобретать собственные методы деятельности и извлекать практические уроки из своего опыта.

38

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 37. Читать онлайн