ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 201. Читать онлайн

22.В своих действиях я успешно сочетаю риск с осмотрительностью

23.Необходимость проверять самого себя стала моей второй натурой

24.Когда у меня портятся отношения с людьми, могу их изменить

25.Как правило, мне бывает трудно выделить главное в сложившейся

ситуации

26.Жизнь показывает, что мои прогнозы редко сбываются

27.Люди, которые всегда четко знают, чего хотят, представляются мне

слишком рациональными

28.Удача сопутствует тому, кто не планирует заранее, а полагается на

естественный ход событий

29.Мне ие хватает чувства меры в отношениях с близкими

ЗО.Меня угнетает необходимость принимать срочные решения

31.Обычно мало слежу за своей речью

32.Некоторые свои привычки я охотно бы изменил, если бы знал, как это

сделать

33эйто я хочу и что должен делать — вот предмет моих постоянных

раздумий

34.Заранее знаю, каких поступков можно ожидать от людей

35.Обычно с самого начала четко представляю будущий результат

36.Пока не сложился в голове четкий, конкретный план, не начинаю

серьезного разговора

37.У меня всегда есть точные ориентиры, по которым я оцениваю свой

'VY>

38.Я всегда учитываю последствия принимаемых мной решений

39.Внимательно слежу за тем, понимают ли меня во время споров

40.Я готов снова и снова заниматься совершенствованием уже законченной

работы

41.Сколько ии анализирую свои жизненные трудности, не могу достичь

полной ясности

42.Жизнь так сложна, что считаю пустой тратой времени предвосхищать

ход собьпий

43.Следование однажды поставленной цели очень обедняет жизнь

44.Считаю, что планируй, не планируй, а обстоятельства всегда сильнее

45.В последнее время ловлю себя на том, что придаю большое значение

мелочам, забывая о главном

46.Мне обычно не удается найти правильное решение из-за большого

количества возможных вариантов

47.В ссорах не замечаю, как «выхожу из себян

48.Сделав дело, предпочитаю не исправлять даже явные просчеты

198

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 201. Читать онлайн