ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 168. Читать онлайн

Вы нето опливы и несколько медлительны?

41

Вы когда-нибудь опаздывали на работу или на встречу с

кем-либо?

42

Часто ли вам снятся кошмары?

43

Вы так любите поговорить, что никогда не упускаете слу-

чая побеседовать с новым человеком?

Беспокоят ли вас какие-ниб дь боли?

45

46

Почувствовали бы вы себя очень несчастным, если были бы

на длительное в емя лишены ши o«ol'î общения с людьми?

Вы не вный человек?

47

Есть ли орели ваших знакомых те, которые вам явно не

нравятся?

Вы уверенный в себе человек?

Вы легко обижаетесь, если другие указывают на ваши

ошибки в аботе или личные недостатки?

49 50

Вам трудно получить настоящее удовольствие от массовых

(с большим количеством народа) мероприятий?

5!

Беспокоитли вас ч вство, что вы чем-то х жед гих?

С мели бы вы внести оживление в ск чн ю компанию?

52 53

Бывает пи, что вы говорите о вещах, в которых совсем не

разбираетесь?

54

Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

55

Любите ли вы шутить над д ими?

Ст адаете ли вы бессонницей?

56 57

к~г

3а каждый ответ, совпадающий с ключом, проставьте себе 1 балл. Баллы

по каждой шкале суммируйте.

Полученные результаты занесите в таблицу.

Интерпретация

результатов

Показатель

Количество баллов

Достоверность

Экстраверсия — интроверсия

Стабильность — лабильность

166

Шкала «Достоверностьш 6+, 12 -, 18 -, 24+, 30 -, 36+, 42 -, 48 -, 54 -. Шкала «Экстраверсия — интроверсиящ 1 -, 3 -, 5+, 8 -, 10 -, 13 -, 15+, 17 -,

20+, 22-, 25-, 27 †, 29+, 32+, 34 †, 37+, 39-, 41+, 44-, 46-, 49-, 51», 53-, 56-. Шкала «Стабильность — лабильность»: 2+, 4+, 7+, 9+, 11+, 14+, 16+, 19+,

21+, 23+, 26+, 28+, 31+, 33+, 35+, 38+, 40+, 43+, 45+, 47+, 50+, 52+, 55+, 57+.

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 168. Читать онлайн