ПравообладателямУчебная деятельность студента: психологические факторы успешности, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии рассмотрены психологические факторы, обеспечивающие успешность студента, как во время обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Поскольку обучение современного специалиста продолжается всю жизнь, то перед высшим образованием «в полный рост» встает новая задача - научить студентов учиться самостоятельно. Решение данной задачи требует от студентов знания своих психологических особенностей и наличия определенных навыков самоорганизации, позволяющих эффективно организовать собственную учебную и профессиональную деятельность. В работе приведены методики диагностики соответствующих психологических факторов, даны рекомендации по их коррекции и развитию.

Для специалистов-психологов, преподавателей, студентов и всех, кто интересуется вопросом повышения собственной эффективности.

PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д.
Страница 209. Читать онлайн

Шкалы опрасника

Утверждения

Ц/п AC

Пл

С!к

Ка

BY

31

Я хорошо вижу слабые моменты в

аргументах Лругих людей

AC

Я предпочитаю реагировать на

события скорее спонтанно и гибка,

чем плану рвать что-то за анее

32

33

Я периодически правому оценку

сваей деятельности

С1к

34

Я стараюсь не участвовать в рискованных мероприятиях

-Кар

Я пытаюсь выявить основные

факторы, позволившие добиться мне

успеха, чтобы использовать их в

дальнейшем

35

АС

Наличие конкретного плана действий

стеснястменя, ограничиваетмаи

возможности

36

Поставив перед собой цель, я

определяю конкретный способ

оценки своЕго п одвижения к ней

37

С1к

Я регулирую собственные действия

исхОдя из своих сознательно

поставленных целей

38

BY

Я регулярно сравниваю себя с

другими людьми и с самим собой на

взныл этапах развития

39

С1к

40

Я могу дЕйствовать не взирая или даже вопреки своему сиюминутному эмоциональном поб дению

BY

Я достаточно волевой человек, чтобы

преодолеть препятствия и трудности

на пути к цели

41

BY

42

При изменении обстоятельств я легко

корректирую свои планы

Пл

Кор

Кор

Я иШу причины отклонений

достигнутых результатов от ранее

заплани ованных

AC

45

Я планирую сваю деятельность гибко,

с учетом возможного изменения

ситуации

Пл

Кор

Для фиксации поручений, заданий и

просьб я использую определенную

систему

46

С!к

206

Вьгполняя аюбую работу, я пытаюсь максимально использовать ее для Ц/п достижения собственных целей

Обложка.
PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 209. Читать онлайн