ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 35. Читать онлайн

практик (за исключением производственной практики), текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся. При этом использование ДОТ не исключает возможности проведения учебных, лабораторных и практических занятий, практик, текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестаций путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся. Соотношение объема проведенных учебных, лабораторных и практических занятий с использованием ДОТ или путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся определяется образовательным учреждением. Образовательные учреждения профессионального образования при подготовке по профессиям и специальностям, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и форме экстерната не допускается, могут использовать ДОТ в очной форме при реализации профессиональных образовательных программ по общим гуманитарным, социально-экономическим и общим математическим дисциплинам.

Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ только при наличии у него руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, имеющих соответствующий уровень подготовки, и специально оборудованных помещений с соответствующей техникой, позволяющих реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ. Образовательное учреждение может реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ через сеть своих обособленных подразделений (филиалы).

При использовании ДОТ образовательное учреждение должно обеспечить доступ обучающихся, педагогических работников и учебно-вспомогательный персонал к учебно-методическому комплексу (УМК) на бумажном или электронном носителях. УМК включает в себя:

° учебный план образовательного учреждения;

° учебный план обучающегося;

° программу учебного предмета (дисциплины, учебного курса); ° учебник по учебному предмету (дисциплине, учебному курсу); ° практикум или практическое пособие;

° тестовые материалы для контроля качества усвоения материала; ° методические рекомендации для обучающегося по изучению: учебного предмета (дисциплины, учебного курса), организации самоконтроля, текущего контроля;

° учебные (дидактические) пособия и задачники, позволяющие обеспечить освоение и реализацию образовательной программы.

35

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 35. Читать онлайн