ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 137. Читать онлайн

° создание условий для профессиональной подготовки и переподготовки работающего населения, высвобождаемых работников и безработных граждан;

° доведение доли образовательных программ в сетке вещания государственных и муниципальных средств массовой информации не менее чем до 15'~;

° интеграцию российской системы образования в мировое образовательное пространство с учетом отечественного опыта и традиций.

Признавая ведущую роль педагога в достижении целей образования, государство призвано обеспечить:

° условия для творческого роста, повышения квалификации и своевременной переподготовки педагогов всех уровней образования;

° условия для подготовки и закрепления в высших учебных заведениях докторов и кандидатов наук с целью расширения фундаментальных и прикладных научных исследований и повышения научного уровня обучения студентов и аспирантов;

° условия для неуклонного повышения престижа и социального статуса преподавателей и работников сферы образования.

Доктрина уже сыграла определенную роль в развитии российского образования и в настоящее время среди научно-педагогической общественности идут обоснованные разговоры о необходимости разработки новой по содержанию Национальной доктрины образования, которая будет иметь статус федерального закона.

22 августа 1996 r. Президентом РФ Б.Н. Ельциным был подписан Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» № 125-ФЗ, действующий с изменениями до настоящего времени. Закон:

° установил основы правового регулирования отношений в области высшего и послевузовского профессионального образования;

° закрепил принципы осуществления государственной политики, компетенции федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов РФ в области образования;

° установил структуру системы высшего и послевузовского профессионального образования;

° регламентировал вопросы деятельности высших учебных заведений и субъектов учебной и научной деятельности в системе высшего и послевузовского профессионального образования.

В Законе заявлено об интеграции науки, высшего и послевузовского профессионального образования, направленной на кадровое

137

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 137. Читать онлайн