ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 171. Читать онлайн

Ждан А.А. Управление системой непрерывного образования Российской Федерации; автореф. дис... канд. экон, наук. — М., 2009.

Зайченко T.Ï. Инвариантная организационно-дидактическая система дистанционного обучения: монография. — СПб.: Астерион, 2004.

Зай ченко ТП. Основы дистанционного обучения: Теоретико- практический базис: учеб. rtoc. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004.

Закоганова П.В. Подготовка преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения; автореф. дис.... канд. педаг. наук. — Омск, 2004.

Зинченко ГП. Непрерывное образование — веление времени. — М.: Знание, 1988.

Змеев С.И. Основы андрагогики: учеб. пос. для вузов. — М.: Флинта; Наука, 1999.

Змеев С.И. Становление андрагогики: развитие теории и технологии обучения взрослых: дис.... д-ра пед. наук. — М., 2000.

Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пос. — М., 2005.

Иванченко ДА. Системный анализ дистанционного обучения: монография. — М.: Союз, 2005.

Ичьясов И.И. Структура процесса учения. — М.: Издательство Московского университета, 1986.

Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / Под ред. М.В. Моисеевой. — М.: Издательский дом «Камерон», 2004.

Информационные ресурсы и сервисы открытого образования: сб. материалов 3 междунар. науч.-практ. конф. «Библиотеки и образование», Кострома, 24-27 апреля 2007 r. — Ярославль: МУБиНТ, 2007.

Иоганзен Б.Г. Педагогическая деятельность и научная организация труда. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1973.

Ииков А.Д. «Открытая сеть образования в строительстве»: внедрение современных информационных и коммуникационных технологий в систему дистанционного образования // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения: Материалы XI Международной научнопрактической конференции 4 декабря 2009 r. — М.: МГИУ, 2009. — С. 142- 145.

Ииков А.Д. «Открытая сеть образования в строительстве»: опыт создания и эксплуатации / Третья международная конференция по вопросам обучения с применением технологий е-learning «MOSCOW Education Online 2009», Москва, Президент-Отель, 27-29 сентября 2009 г.: Сборник тезисов докладов конференции. — М.: 000 «Global Conferences», 2009.- С. 120-123.

Игиков А.Д. Взаимосвязь успешности учебной деятельности и структуры процесса самоорганизации В Третья Российская конференция по экологической психологии (Москва, 15-17 сентября 2003 г.). Тезисы. — М.: Психологический институт РАО, 2003.

171

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 171. Читать онлайн