ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 176. Читать онлайн

Пименов Ю.С. Лекция и связанная с ней самостоятельная работа учащихся: метод. пос. — Саратов: Сарат. обл. упр. труд, резервов, 1957.

Полат Е.С, Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. — Мл Академия, 2006.

Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка Л Иностранные языки в школе. — 2000. — № 2, 3.

Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов Л Наука и школа. — 1997. — № 4.

Полат E.Ñ., Бухаркина М.Ю., Моисеева МВ. Новые педагогические информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат.- М.: Академия, 2000.

Преподавание в сети Интернет: учеб. пос. / Отв. ред. В.И. Солдаткин.- М., 2003.

Пустовой Е.А. Дистанционное обучение в системе профессиональной переподготовки работников образования: опыт Ростовской области / Е.А. Пустовой, В.Г. Гульчевская Л Методист. — 2003. — №2. — С. 9-12.

Развитие единой образовательной информационной среды. Электронные образовательные ресурсы / Редкол.: В.Н. Азаров и др. — М., 2004.

Ратнер Ф.Л. Разработка электронных образовательных ресурсов: зарубежный опыт: учеб.-метод. пос. по направлению «Электронные образовательные ресурсы». — Казань: КГУ, 2008.

Розина И.Н Дистанционные и открытые формы обучения: организационные и методологические вопросы // Образоват. технологии и общество.- 2002. — № 5. — С. 244-263.

Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г.В. Осипова. — М.: НОРМА-ИНФРА М, 1998.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПбл Питер, 1998.

Руденко К. Электронный самоучитель Л Справочник по управлению персоналом. — 2009. — № 6. — С. 20-24.

Рузанова H.Ñ., Корякина А.Н., Дербенева О.Ю. Дополнительное профессиональное образование в области информационных и коммуникационных технологий на базе WebCT-технологий: Дистанционное обучение Л Дополнительное профессиональное образование. — 2005. — №9. — С. 11-12, 29-30.

Рыбаков А.А. Современный электронный учебник в системе личностно ориентированного образования // Научное обозрение. — 2006. — ¹1.- C. 100-105.

Савина Н.Г., Савина Е.А. Активные и интерактивные методы и технологии обучения как условие совершенствования методической подготовки будущих учителей. — Брянск: БГУ, 2009.

Свистунов В. Дистанционное обучение II Кадровик. — 2006. — № 7.- С. 38-43.

Селевко ГК. Современные образовательные технологии; учеб. пос.- М.: Народное образование, 1998.

176

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 176. Читать онлайн