ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 30. Читать онлайн

сийской Федерации» и утвердил Порядок использования дистанционных образовательных технологий. Утвержденный Порядок является основным документом, регулирующим деятельность в сфере дистанционного образования в России, и будет рассмотрен отдельно.

Приказ Минобрнауки России № 117 от 18 апреля 2007 г. «О Совете по дистанционным образовательным технологиям при федеральном государственном учреждении "Федеральный институт развития образования"», выпущенный в целях системного развития, эффективного нормативного и организационно-методического обеспечения дистанционных образовательных технологий, определяет деятельность соответствующего органа. Целями создания Совета являются рассмотрение вопросов развития дистанционных образовательных технологий и подготовка по ним решений, носящих рекомендательный характер.

17 октября 2011 r. Совет Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации принял к рассмотрению законопроект «О внесении изменений в Закон Российской Федерации чОб образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"» (в части расширения возможностей использования электронного обучения, в том числе дистанционных образовательных технологий). Документ был разработан «в целях совершенствования правового регулирования применения современных информационных и телекоммуникационных технологий в системе образования Российской Федерации». В частности, впервые в российскую нормативную базу вводится такое понятие, как «электронное обучение» и устанавливается возможность ero использования при реализации всех образовательных программ и всех форм получения образования. Под электронным обучением понимается реализация образовательных программ частично или в полном объеме с использованием информационных систем и информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети Интернет. Дистанционные образовательные технологии, согласно законопроекту, — это образовательные технологии, «реализуемые в основном с применением информационных телекоммуникационных технологий при опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника». В соответствии с проектом «при реализации образовательных программ в полном объеме посредством электронного обучения образовательное учреждение должно сформировать информационную образовательную среду, обеспечивающую учащимся освоение образовательной программы вне зависимости от их места нахождения». По мнению авторов проекта, закон расширит государ-

30

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 30. Читать онлайн