ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 150. Читать онлайн

Двумя основными функциями классического исследовательского университета являются генерация новых научных знаний и образовательная деятельность. Новая модель университета, базирующаяся на концепции треугольника знаний, осуществляет еще и третий вид деятельности — производство инноваций, т.е. применение результатов интеллектуальной деятельности для создания новых продуктов, процессов, услуг. Организацию инновационной деятельности осуществляет система трансфера знаний, которая призвана обеспечить передачу знаний, включая технологии, опыт и навыки, от университета к внешним заказчикам — предприятиям, общественным и государственным структурам (Бедный А.Б., 2010).

Трансфер знаний, представляющий собой организационные системы и процессы, посредством которых знания, включая технологии, опыт и навыки, передаются от одной стороны к другой, приводя к инновациям в экономике и социальной сфере, состоит из двух основных процессов: коммерциализации результатов научных исследований и реализации рыночно-ориентированных образовательных программ.

Процесс коммерциализации результатов научных исследований (трансфер технологий) — это организационные системы и процессы, обеспечивающие перенос новых технологий из научной лаборатории в производство в условиях рыночной экономики. К трансферу технологий относят (Бедный А.Б., 2010):

° организацию научных исследований в рамках договоров, заключенных с организациями и предприятиями;

° использование прав интеллектуальной собственности на результаты научных разработок университета;

° участие в национальных и региональных программах развития; ° работу технологических инкубаторов и научных парков.

Второй элемент трансфера знаний — реализация рыночно- ориентированных инновационных образовательных программ, приносящих университету ощутимые экономические дивиденты. Организационной инфраструктурой для этого элемента в университетах служит система дополнительного профессионального образования.

В Великобритании разработана метрическая система оценки трансфера знаний в университетах (Metrics for the Evaluation of Knowledge Transfer Activities at Universities. UNICO, 2007). Специалисты выделили следующие механизмы реализации трансфера знаний:

° совместные и договорные научные исследования;

° лицензирование;

150

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 150. Читать онлайн