ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 123. Читать онлайн

успешно функционировала система подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов.

В середине 1990-х rr. из-за сокращения бюджетного финансирования и отсутствия госзаказа начинается спад дополнительного профессионального образования и разрушение системы отраслевых ИПК. Свертывание объема рынка ДПО, особенно сильно проявившиеся в 1994-1998 rr., изменило его структуру (Ванькина И.В., Егоршин А.П., Кучеренко В.И., 2006):

° «однодневные» образовательные центры менеджмента в большинстве своем разорились и вышли из игры;

° государственный образовательный сектор (вузы и ИПК), столкнувшись с нехваткой бюджетного финансирования, переключился на высшее экономическое образование;

° выделилась группа лидеров в области дополнительного профессионального образования, повысилось качество и практико- ориентированность программ;

° стали развиваться (1995-2000 rr.) новые сегменты рынка ДПО руководителей в вузах, начала действовать Президентская программа переподготовки руководителей.

Последовавший после кризиса подъем экономики России способствовал восстановлению системы дополнительного профессионального образования: сначала в виде негосударственных образовательных учреждений, а затем — в виде подразделений ДПО в государственных вузах.

На границе веков в ряде российских вузов проходил эксперимент по подготовке менеджеров высшей квалификации по программам «Мастер делового администрирования» (Master of Business Administration, МВА). По итогам эксперимента были утверждены:

° Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Мастер делового администрирования» (введены в действие с 1 сентября 2003 г.);

° перечень документов, представляемых образовательными учреждениями для лицензирования образовательной деятельности по образовательной программе дополнительного профессионального образования МВА;

° минимальные нормативы оснащенности и обеспеченности образовательного процесса, предъявляемые к образовательным учреждениям, представляющим документы на лицензирование образовательной деятельности по образовательной программе дополнительного профессионального образования МВА.

123

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 123. Читать онлайн