ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 110. Читать онлайн

шими изучение научных и учебных дисциплин, разделов техники и новых технологий, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности и получения новой квалификации в пределах имеющегося у обучающихся профессионального образования.

По завершению обучения слушателям выдаются документы государственного образца: диплом о профессиональной переподготовке или диплом о присвоении квалификации. Дипломы о профессиональной переподготовке выдаются лицам, прошедшим обучение по программам объемом свыше 500 час. Дипломы о присвоении квалификации выдаются лицам, прошедшим обучение по программам объемом свыше 1000 час. Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительных квалификаций утверждаются приказами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Стажировка — закрепление на практике знаний, приобретенных в процессе получения теоретической подготовки, изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей.

Обеспечить необходимую интенсивность и качество профессиональной подготовки возможно только путем модернизации системы дополнительного профессионального образования, способной оперативно отзываться на изменения требований общества и рынка образовательных услуг.

3.1. РАЗВИТИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМ

Дополнительное профессиональное образование (ДПО), являющееся существенной частью образовательной системы общества, в последнее время становится одной из ведущих форм социальной активности человека, а также полигоном для разработки новых моделей и технологий обучения, которые в дальнейшем распространяются на другие звенья образовательной системы.

Дополнительное профессиональное образование, позволяя человеку осознано реализовывать свои жизненно значимые проекты, представляет собой одну из главных форм реализации идеи непрерывного образования. В развитых странах мира ДПО очень развито. Американские эксперты (CafFareJJa R., Merriam Sh.) утверждают, что материальные затраты на дополнительное образование взрослых

110

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 110. Читать онлайн