ПравообладателямОсобенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, Ишков Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ишков Александр Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.

PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д.
Страница 180. Читать онлайн

Рипг/гат А., Jackson С., Forde L, Cotter Т. Correlates of the Eysenck Personality Profiler // Personality and Individual Differences. — 2001. — № 30.

Furnham А., Jackson С., Miller T. Personality, learning style and work performance // Personality and Individual Differences. — 1999. — № 27.

Green0.W., Snell /.С. I.earning styles and student assessment // Psychological Reports. — 1988. — № 65.

Holman D., Райка К., Thorpe R. Rethinking Kolb's theory of experiential learning in management education: The connibution of social constructionism and activity theory // Management I.earning. — 1997. — № 28 (2).

Honey P., Mumford А. А Manual of Learning Opportunities. — Maidenhead: Peter Honey, 1989.

Honey P., Mumford А. The Manual of Learning Styles. — Maidenhead: Peter Нопеу, 1985.

Honey P., Mutnford А. The Manual of I.earning Styles. — Maidenhead: Peter Нопеу, 1992.

Honey P., Mumford А. Using Your I.earning Styles. — Maidenhead: Peter Нопеу, 1992.

Honey P., Mumford А. Using Your Learning Styles. — Maidenhead: Peter Нопеу, 1992.

Honey P., Mumford А. Using Your I.earning Styles. — Maidenhead: Peter Нопеу, 1985.

Jackson С. /, Lawty-Jones M. Overlap between personality and learning style // Personality and Individual Differences. — 1996. — № 20.

Jackson Т. А cross-cultural interpretation of Kolb's learning cycle // Journal of Management Development. — 1995. — № 14 (6).

Jarvis P. Adult and Continuing Education: Theory and Practice. — London: Routledge, 1995.

Jarvis P. Adult Learning in the Social Context. — I.ondon: Croom Helm, 1987.

./агль P. Adult and Continuing Education: Theory and Practice. — London: Routledge, 1995.

Jarvis P. Adult Education and I.ife long Learning: Theory and Practice.— London; Мегг York: Routledge Falmer, 2004.

Jensen P., Kolb D.À. Learning style and meaning making in conversation // International perspectives on individual differences. — Stamford, Connecticut: Ablex, 2000. — Vol. 1.

./о/гтоп D.II/., Johnson F.P. Joining Together: Group theory and group skills. — Boston, Mass.: Allyn and Bacon, 1996.

Ktzox А. Helping Adults Learn. — San Francisco: Jossey-Bass, 1986.

Kolb А., Kolb D.À. Experiential Learning Theory Bibliography 1971-2001.- Boston, Mass.: McBer and Company, 2001.

Ко//г /Э. I.earning Style Inventory. — New York: McBer and Со, 1976.

Kolb D., Fry R. Towards an applied theory of experiential learning // Theories of group processes. — I.ondon: John Wiley and Sons, 1975.

180

Обложка.
PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 180. Читать онлайн