ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 44. Читать онлайн

С точки зрения клиента С точки зрения психолога

1 Оценка ситуации как 1. Принятие заказа. экспертной или Определение задач ситуации взаимодействия с психологической клиентом

помощи

2. Реальное поведение в

ситуации обследования.

2. Классификация

симптомов поведения;

выработка гипотез.

3. Уточнение гипотез в

3. Участие в

клинической беседе.

ходе клинической

беседы.

4. Проведение

обследования с помощью

психодиагностических

методик.

5. Обработка результатов;

обобщение результатов.

6. Обсуждение

результатов психодиаг-

ностики с коллегами.

4. Работа с методиками.

5. Получение

результатов.

6. Восприятие и

использование

результатов.

Какие данные наблюдения использует психо-диагност, для выбора методик исследования, для построения

клинической беседы? Это определяется сто представлением о психической реюзьности. Представляется

целесообразным в этом плане проведение постоянной работы психодиагностом по систематизации своих

наблюдений за клиентами с целью совершенствования процесса наблюдения. Этому помогают знания из

27) Имеется что-нибудь, что для него всегда особенно важно?

28) Имеются ли у него заботы? Какиеэ

29) Он очень тревожен?

30) Старается быть всегда тихим?

31) Боится темноты?

32) Часто видит фантастические предметы?

33) Боится одиночества?

34) Боится животных? Каких?

35) Боится чужих людей?

36) Боится шума?

37) Боится неудачи? В чемэ

38) У него бывает чувство стыда, гюзора или виновности?

39) У него бывает чувство своей ущербности, неполноценности?

40) Лжет как-нибудь? Когда и как?

41) Выдумывает о себе неправдивые истории?

42) Как заботится о своей внешности '?

43) Как соблюлает порядок в своих вешах? И т. п.

Еще раз обращаем внимание нато, что вопросы для клинической беседы формируются в соответствии с

теоретической позицией психолога.

Выбор вопросов зависит от заказа на психодиагностическую работу и от результатов наблюдения психоло~ а за

поведением клиента в ситуации обслелования.

Полученные в ходе клинической беседы данные уточняются и сопоставляются с результатами работы клиента

по методикам.

Таким образом, общую схему получения психодиагностических данных можно представить следующим

образом:

Схема получения психодиагностических данных

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 44. Читать онлайн