ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 95. Читать онлайн

делают дзи изменения своего поведения

Психологу надо относиться к этому спокойно, так как эффект консультирования определяется теми пе-

реживаниями, которые были у клиента во время интервью. Изменение состояния каиеита в ходе интервью-

главный показатель erg эффективности. Для психолога умение выделить зти изменения и сделать их

доступными для клиента является основным профессиональным правилом работы. Психологу нет смысла

бояться (хотя этим не надо и злоупотреблять) отрицательных оценок клиентом эффекта консулыации.

Не разрушая эффект первого интервью, можно провести еще две-три встречи. Это иллюзия, что от частоты

всгреч улучшаю ся помощь. В ситуацию взаимодействия с клиентом буду r включаться все более сложные

формы отношений, ситуация будет все больше проблематизироваться.

Заканчивать консультацию лучше всего домашним заданием, обязательно отмечая для клиента необходимость

отчета о выполнении (невыполнении) домашнего задания. Таким образом мобилизуются средства контроля за

содержанием изменений, происшедших с клиентом во время интервью.

Психологу необходимо проследить, чюбы домашнее задание бызю сформулировано в просюй, достИзной для

понимания и выполнения форме, направлено на конкретную ситуацию и Лействие в ней.

Обсуждая задание на следующей встрече с клиентом можно по-новому увидеть исследуемую ситуацию. Если

клиент не выполнил домашнее задание или выполнил его частично, с ним обсуждаются причины

невыполнения задания.

Кроме домашнего задания с клиентом могут быть обсуждены в завершении консультации рекомендации лля

обращения к другому спепиалисту или к книге. Совет, рекоменлация в этом случае, должны быть а виде

четкой информации о специалисте, месте и времени ero работы, а если речь идет о книге, то должны быть

сообщены все выходные лаиные этой книги.

В заключение беседы психолог прощается с клиентом, обещая потенциально будущую встречу, спокойно, не

торопясь прощается с клиентом.

Интервью является основным методом психологического консультирования, так как оно является ситуацией

принятия психологом профессиональных решений в отношении проблем клиента. Это именно та ситуация, где

проявляются и формируюгся важнейшие профессиональные качества психолога — личностная и

профессиональная рефлексия на ситуацию взаимодействия с клиентом.

Консультирование состоит из анализа нс только вербальных реакций психолога и клиента. Не менее важна

рефлексия психолога и на невербальные интеракции с клиентом во время интервью. При этом необходимо

учитывать, что невербальный язык отражает: условия взаимодействия с клиентом (время и место беседы,

оформление кабинета и т. н.); информационный поток (смысл речевого высказывания может быть выражен

невербально); интерпретацию содержания темы участниками взаимодействия. Основные навыки внимания

психолога проявляются в его визуальном контакте с клиентом (когда и почему индивип перестает смотреть в

глаза), в анализе языка тела (считается, что наиболее информативным является изменение наклона туловища),

в фиксации интонации и типа речи (громкость произносимого и т. п.), а также в учете всех изменений темы.

В успешном интервью между психологол1 и клиентом возникают согласованные или симметричные движения.

Для консультанта часто возникает вопрос об оценке эффективности интервью. Особенно остро — как

профессиональная проблема этот вопрос возникает в случаях отрицательной оценки клиентом резулшатов

интервью.

Аллан E Айви, Мэри Б Айви, Линн Саймекс-Даунинг в своей книге, посвященной консультированию) на

которую уже бьши ссылки, говорят о том, что можно) выделить семь основных направлений эффективности

интервью.

I Интенциональность, то есть сколько направлений для развития клиента как психолог, вы можете

предложить? Сколько возможностей появилось у вашего клиента после вашей совместной работы с ним?

2 Творческое принятие решений Клиент сам задаст целд интервью или эю делаете вы? Вю~ючен ли в круг

проблем поиск положительных сторон? Есть ли у вас хотя бы трв альтернативы лля лействия? Как протекает

процесс принятия решения у клиента — легко или с трудом?

3. Можете ли вы применять целенаправленное воздействие на клиента?

4. Индивидуальная и культурная эмпатия. Способны лн вы встать наточку зрения клиента, применяя

индивилуальную эмпатзпо, непосредственность, конкретность и позитивный взгляд? Способны ли вы изменить

эмпатические конструкции с учетом индивидуальности клиента, не забывая и о своей индивидуальности?

Прибавилось ли у клиента уважения к другим дичностям'! Он (клиент) должен пережить не только ситуацию

понимания его, но и ситуацию необходимости и понимания других.

5 Навыки наблюдения клиента. Способны ли вы наблюдать и отражать вербальный и невербальный язык

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 95. Читать онлайн