ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 119. Читать онлайн

Идея этого метода состоит в том, что стимул, который нс вызывает страха в представлении, ие вызовет сто и в

реальной жизни

При другом варианте систематическая десенсибилизация осуществляется путем реального погружения в

фобнческую ситуацию. Применяется- к больным, у которых плохая способность вызвать представления.

В некоторых вариантах используют диапозитивы, кинофильмы, видеофильмы, изображающие объект страха

или создающие условия для релаксации. Это называется методикой «федннг» (затухание).

Демонстрацию материала сопровождают записью Hc»»CT»p»»c»T»÷åñêîé инструкции.

Многие использу~от метод «иммерсии» прямое использование принципа демонстрации объекта страха (без

релаксации)

При методике «наводнение» клиент вместе с психотерапевтом находится в ситуации страха до тех пор, пока

clðàõ не уменьшасщя. При этом клиент даже мысленно не должен избегать этой ситуации. Психолог лидер

в пой ситуации

Сущссгвует и методика имплозии, смысл которой состоит в усилении переживания страха Психотерапевт

специально создаст такую ситуацию, используя все приемы построения образов воображения

Методика имплозии имеет еще один вариант, предложенный В Цэранклом (1966), парадоксальная ин-

тенция, вместо реакции избегания ситуации страха предлагается ее преднамеренное усиление, чтобы собьпия,

связанные со страхом, приобретали комические формы.

К методикам поведенческой герапии относится также оперантнос обусловливание изменение в

желательном направлении поведения клиента с помощью жетонов (призов), выдаваемых за удовлетворяющее

психолога поведение. При этом жетоны (призы) выдаются, а потом обмениваются на всякие интересные юзя

больного льготы и предмет»с

Итак, основные методы психотерапевтического воздействия направлены на создание предмш а взаимодействия

клиента и психолога, в котором на конкретном фактическом материале были бы представлены различные

модаль нос ги внутреннего мира клиента Психолог работает на воссоздание в этих модальностях мыслях,

чувствах, действиях, желаниях, переживаниях клиента их динамических характеристик, определяющих

возможности реконструкции личности клиента.

() 3. Особенности взаимодействия психолога и клиента и и индивид аленой аыхацвилаа

Задача этого параграфа состоит в том, чтобы показать особенности построения предмета взаимодействия психолога и клиента, у которого есть медицинский диагноз, предполагающий психотерапевтическое воздействие.

Участники индивидуального метода заведомо имеют разные позиции, так как один из пих выступает в роли врача, то есть человека, знающего путь к исцелению, путь к психическому злоровью, а другой участник взаимодействия болен, то есть с ним что-то случилось, в известной степени разрушившее целостность его личности. Позиции участников взаимодействия заведомо неравные в возможности реализовать ценность своей личности. Клиент обладает этим как потенциальной возможностью, а психотерапевт должен в экстериоризированной форме представить доступное ему представление о целостности личности как содержание предмета взаимодействия с клиентом При этом нарушенная целостносгь личности клиента также входит в предмет их взаимопействия.

Занимаясь реконструкцией, психолог строит опредсленныс отношения в ситуации взаимодействия с клиентом на основе своего профессионального знания о сущности человека. Другими словами, работа психотерапевта с клиентом опирается на их философские представления о сущности человека Эти вопросы в построении их предмета взаимодействия занимают важнейшее место, так как именно они, на наш взгляд, определяют не только выбор метода воздействия психотерапевта, но и восприятие им проблемы клиента в общем контексте его жизни.

Представление психотерапевта о сущности человека находит свое выражение в решении следующих вопросов прн построении предмета взаимодействия с клиентом ценность конкретного переживания для перспектив жизни человека, ценность жизни человека, ценность сто индивидуальности, ценность других в ого жизни, ценносгь моральных обязательш в и запретов в жизни человека, понятия добра и зта, понятие счастья и другие. Думаегся, что, прежде чем начинать профессиональную деятельность, психотерапевту есть смысл сдать самому себе экзамен на осмысление основные проблем, воплощающих сущность человека, пересмотреть TCT арсенал философских аксиом, которые он будет нести своим пациентам.

Необходимость такого осмысления связана не только с тем, что психотерапевт должен будет сформулиг

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 119. Читать онлайн