ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 31. Читать онлайн

психолога: «не навреди»

Таким образом, социальный заказ на работу практического психолога отражает осознание в обществе

ценности индивидуальHocTH человека и отношение к ней как к социальной и психологической реальности.

Своей практической работой психолог уточняет этот заказ и создает условия для осознания социального

статуса своей профессии.

ф 4. Понятие о психологической задаче и психологической помощи

Социальный заказ на работу практического психолога всегда связан с использованием понятия нормы

нормы возрастного психологического развития или нормы личностного развития человека. «Он не такой, как

все ..» это положение содержится в явном или неявном виде в формулировке конкретных задач для работы

практического психолога. Даже цель работы практического психолога индивидуальность человека

понимается через его сопоставление с другими людььги, как поиск своего места в мире людей, как обретение

своей самобьпности, не противоречащей юридическим нормам общества.

Практический психолог в своей работе открывает лля клиента психическую реальность его собственной

жизни, для этого он владеет специальными знаниями, позволяющими вычленить, описать, проанализировать

эту реальность. К числу таких знаний относится и знание практического психолога о способах выделения

психической реальности во взаимодействии с Клиентом. Эти способы основаны на анализе текста, предъяв-

ляемого клиенюм.

Сам текст его вербальные и невербальные особенности позволяет увидеть в нем сро«сТВВ объективной и

субъективной модальности", используемые клиентом.

Если средства объективной модальности позволяют психологу сориентироваться в конкретных событиях, то

средства субъективной модальности позволяют выделить систему переживаний клиента по поволу этих

событий.

При работе с заказом на работу практический психолог может зафиксировать то, на какие особенности

психологической информации в болыпей мере ориентируется клиент. В самом общем виде эти особенности

психологической информации можно 1зредставитыю следующей шкале признание уникальности психо-

логической информации Содержательно переживания клиента регулируются его отношением к этому пара-

метру психологической информации. Если он признает уникальность психологической информации, то содер-

жание переживаний будет связано с ее пониманием-непониманием; если же отрицает уникальность психо-

логической информации, то содержание переживаний клиента будет связано с ее оценкой по самым рюным

оценочным шкалам, включающим и эмоциональные, и раниональные, и другие виды оценок.

Т!еред практическим психологом встает задача вызвать переживание югиента, основанное на безоценочном

отношении к психологической информации, открывающем возможность ее понимания, а если необходимо, то

и изменения. Это будет возможно, если юзнент признает уникальность своей психологической информации и

увидит возможность ее использования в широком контексте жизни. Другими словами, переживание юзиента

мо:кет быть обозначено следующим образом. «То, что происходит со мной, неповторимо, но это отражает

закономерности человеческой жизни...»

Чтобы создать l»IB клиента такую ситуацию переживания, практическому психологу надо сориентироваться в

системе оценок, на основе которой клиент воспринимает психологическую информациго. По нашему мнению,

для профессиональной работы вполне возможно использовать представление о задачах взаимодействия с

психологом, которые есть у клиента.

Как известно из обшей психологии, задачу можно понимать как цель, данную в определенных условиях.

Такими условиями и будет система оценок, в которых клиент воспринимает психологическую информацию

Цели будут представлять собой предмет взаимодействия с психологом, нли иначе — тему взаимодействия с

ним, («О чем мы будем говорить?»)

Анализ практики работы психологов позволяет выделить четыре типа задач взаимодействия клиента с

психологом, которые существенно отличаются системой оденок, в которых клиентом воспринимается пси-

хологическая информация

Охарактеризуем эти четыре типа задач взаимодействия клиента с психологом Первый тип задач взаи-

модействия может быть нюван социальными задачами. Они специфичны тем, что клиент воспринимает

психологическую информацию, тему взаимодействия с психологом на основе строго нормированных соци-

альных одеиок, которые могут быть ранжированы по шкале «правнльно-неправильно», или по-лругому, «со-

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 31. Читать онлайн