ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 160. Читать онлайн

твоего развития, которые зависят только от тебя самого".

У тебя хорошее, можно сказать, прекрасное логическое мышление, то есть ты можешь отличить главное и

второстепенное в жизни, в событиях, которые тебя окружают. Но странное пело, ты совершенно не можешь

использовать это свое прекрасное мышление, чтобы постоянное его применение помогало тебе строить

хорошие отношения с людьми, добиваться успехов в учении, да и в жизни. По сугцеству, ты сейчас живешь как

человек, который владеет богатством, а сам нищий, белный и голодный. Что мешает тебе использовать свои

возможности для развития отношений с другими людьми, для успешной учебы? Думаю, что причин

несколько, если ты будешь со мной не всегда согласен, то приходи, поговорим полробнее.

I. Ты боишься трудностей, боишься ситуаций, которые требуют от тебя напряжения и не дают гарантии

успеха. Согласись, что это пе украшает мужчину. Ты стараешься любую ситуацию сделать лля себя более

легкой, не требующей напряжения. Если ты будешь палыче бояться ситуаций напряжения, то у тебя совсем не

разовьется воля и всегда будут люди, которые будут тобой командовать, а не ты сам будешь командовать

собой.

2. Ты очень самолюбивый человек, это неплохое качество, самолюбие помогает добиться успехов, но юлько

при том условии, которое, мне кажется, ты не знаешь. Какое это условие — твое самолюбие не должно мешать

жить другим людям, То есть, стараясь добиться своего, не забывай о том, 'Iio вокруг тебя люди, которые

зависят от тебя. Да, не только ты зависишь от своих родителей, но и они зависят от тебя их настроение,

силы, их здоровье. Сейчас Tel сильнее мамы и папы, а используешь свою силу во вред себе и во вред HltL Вред

себе приносишь тем, что разрушаешь свое мышление ленью, нежеланием проявить усилие над собой. Вред

родителям наносишь тем, что свои интересы ставишь выше всего, совершенно не считаясь с тем, что родители

нс вечны, а ты своими действиями буквально ускоряешь их старость. Зачем это тсбс надо?

3. Твое самолюбие немного мешает тебе быть уверенным, свою неуверенность ты скрываешь за разными мало

приятными и не украшающими тебя фокусами (дуьгаю, чю ты сам знаешь, что иногда бываешь невыносим для

окружающих). Это твоя неуверенность, которая порождена неуспехами вместо желаемых успехов, находит

свой выход. Неуспешность свою, особенно в учении, ты должен победить сам, у тебя дпя этого есть

великолепное мышление, которым ты буквально не пользуешься. Пока есть время, отбрасывай ложное

самолюбие, твой успех в твоих руках — . ты сам можешь наверстать любой учебный материал, усилие над

собой, помощь учителей или друзей и ты будешь чувствовать себя спокойнее и увереннее, тогда не надо

будет ссориться с родителями и бояться пеулач.

Мне кажется, что у тебя хватит хорошего самолюбия для того чтобы стать настоящим мужчиной, на которого

можно положиться слабому, который сам отвечает за себя. А сейчас ты зависим и несамостоятелен даже в

выборе профессии, поэтому выглядишь немного жалкимж

Матери Петра была сообщена вся психологичес- п "'" информация о сыне, проведена беседа о взрослых оие

психологических особенностях подростка. Учитывая возможности матери! 1стра использовать во взаимо-

действии с ним психологическую информацию, была проведена работа lie осознанию его своей «Я-

концепции» и ыеста в neil ролительской роли. Эта психотерапевтическая работа лала ей новый опыт

переживаний своих отношений с сыном, привела к формулировке новых задач взаимодействия с ним, что бьшо

осознано и сформулировано ею самой как новое видение своего ребенка.

Через полгода она позвонила сама, сказала, что благодарна за консультацию, что Петя без проблем закончил

восьмой класс. Ходит в настоящее время в кружок радиолюбителей. Много раз в разговорах с ней возвращался

к обсужлению вопроса о том, что она сказала психологу о ием и как это так можно узнать о человеке по

рисункам. О тексте письма никогда не говорил.

Мы склонны рассматривать эту ситуацию как вариант использования подростком психологической

информации для решения нравственных и психологических задач взаимодействия, которые обогащангг со-

держание его мотивации учебной деятельности нравственной категорией меры.

Мать Пети звонила в психологическую консультацию через год, когда Пега уже заканчивал 9 класс. В ходе

разговора поинтересовалась содержанием того письма, которое он, оказывается, до сих пор сохранил, она

видела, как он его перечитывал, но не показал ей. По ее мнению, даже хорошо получилось, что у него есть

письмо, а нс просто слова, которые îí Мое бы и не точно запомнить.

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 160. Читать онлайн