ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 125. Читать онлайн

Как и любое психотерапевтическое обсуждение, ! обсуждение в группе должно базироваться на готов-! ности

к пониманию, отказе от оценочных суждений и «приклеивания ярлыков».

Формы сотрудничества врача и психолога в груп-! новой психотерапии могут быть самыми разными.

Практика работы врачей показывает, что можно обсуж- дать следующие возможности сотрудничества; в

группу могут быть включены только папиенты, проходягцие индивидуальную психотерапию у другого врача; в

группу может быть включена часть клиентов, для которых врач групповой психотерапевт является лечащим

врачом! и, наконец, психотерапевтическая группа может быть сформирована из пациентов одного врача,

который является психотерапевтом и проводгж групповую психотерапию вь~есте с психологом. Третий

вариант, по мнению практиков, является наиболее продуктивным, поскольку обеспечивает тесную связь

между процессами индивидуальной и групповой психотерапии.

По мнению Б Д. Карвасарского, представляется, что закрыты rpynrra, состоящая из пациентов одного врача,

который при участии психолога проводит групповую психотерапию, является наиболсс приемлемой формой

групповой психотерапии с больными, страдающими неврозами

Вопрос о том, кто из больных нуждается в групповом психотерапевтическом воздействии, во многом

определяется теоретической позицией врача, его теоретической концепцией, включающей понятия «психи-

ческое здоровье», «болезньж «больной».

Как мы уже отмечали, в современной медицине осуществляется переход от нозоцентричсской установки на

болезнь к антропо- и социоцеитрическим моделям. Это способстлует интересу к лечебным психотерапевти-

ческим воздействиям, имеющим психосоциальную природу.

Групповая психотерапия предполагает сознательное и целенаправленное использование всей совокупности

взаимоотношений, возяикаю~цих внутри группы между ее участниками, то есть групповой динамики в

лечебных целях. Необходимо создать условия, чтобы каждый участник группы имел возможность проявить

себя и сумел осуществить обратную связь для других членов группы.

В результате группового взаимодействия у участников появляегся более полное и адекватное переживание

механизмов и закономерностей межличностных отношений, в первую очередь, собственной роли в этих

отношениях. Ему предоставляется возможность корригирующих эмоциональных переживаний.

Оба эти момента важны для перестройки системы отношений больного. Для того чтобы это произошло, группе

необходимо соответствовать определенным требованиям, в ней должны произойти определенные изменения,

которые характеризуют как групповую динамику, так и динамику в психической реальности каждого

участника группы

В группе происходит то, гю можно назвать личностным росюм каждого из ее участников. Они переживают

ситуацию порождения новых форм деятельности, расширяя собственное сознание. Как писал В.П. Зинченко,

«в своем объективном существовании сознание при всей своей сверхчувствительности и надприродности

сохраняет сочетание свойств непосредственности — опосредованности. Благодаря непосредственности

существования оно приобретает по рождающие свойства.. сознание порождает, например, философию»'.

Думается, что анализ работы психотерапевтической группы позволяет, пусть в первом приближении

попытаться найти один из ответов на вопрос о ролд опыта сознания в конструировании человека, о ролк идеи в

организапии личности.

Группа для ее участников становится тем моментом их жизни, когда они не только персонифицирую! свое

сознание, но оио само становится средством его же развития.

Присущие сознанию порождающие свойства i ситуации групповой терапии связаны с использованием слова,

языка, голоса как инструментов медитации, обеспечивающих возникновение сознания и самосознания. Слово

можно понимать как внутреннюю форму произвольного, целесообразного действия, в свободное слово как

IlocTpпок человека.

Развитие и функционирование психотерапевтической группы целому ряду авторов позволяет выделить три

ряда феноменов, характеризующих изменения в сознании и самосознании ее участников. Эти феномены

связаны со стадиями развития группы и могут быть описаны следующим образом

Фаза первая характеризуется высоким уровнем напряжения, возникающим в результате несовпадения

ожиданий, отношений и установок пациентов с реальной групповой ситуацией, ее требованиями и поведением

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 125. Читать онлайн