ПравообладателямПрактическая психология, Абрамова Галина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абрамова Галина Сергеевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Практическая психология Учебник для студентов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Академический Проект, 2003. — 496 с.. («Gaudeamus»)


Учебник освещает вопросы профессиональной этики и практической психологии, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии Автор на многочисленных примерах раскрывает проблемы психологического консультирования, взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами социальными работниками).

В «Практикуме по психологическому консультированию» дополняющем учебник, даны практические задания на освоение техники психологического консультирования. Издание предназначено для студентов, изучающих психологию, а также для всех специалистов, работающих с людьми

PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С.
Страница 62. Читать онлайн

лава Ч ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

Каждое утро я говорю себе Здравствуй' Мне это помогает жить

б?з раэговорц?

В 1. Методологические основы организации психологической ко ек ии Выбор исходной тсорети IeceoH позиции для оказания профессионального воздействия на внутренний мир другого человека представляет для практического психолога главный момент в решении вопроса о содержании взаимодействия с клиентом и пользователем.

Принятие решения о психологической коррекции и путях ее осуществления определяется представлением психолога о содержании своей коррективной работы. В дальнейшем изложении материала мы будем исходить из того, что психологическая коррекция это обоснованное воздействие психолога на дискретные характеристики внутреннего мира человека, то есть психолог имеет дело с конкретными проявлениями желаний, переживаний, познавательных процессов и действий нвговека. Воздействие оказывается на основании теорешческого представления о норме осуществления действий, о норме содержания переживаний, о норме протекания познавательных процессов, о норме целеполагания в том или ином конкретном возрастноьг периоде.

Практический психолог пользуется психодиагностической информацией для сопоставления ее с теоретическими данными о закономерностях возрастного развития и составляет программу коррекционной работы с конкретным человеком или группой людей. Другими словами, психолог, занимающийся коррекцией, работает по следующей схеме.

° что есть?

° что лолжво быть?

что надо сделать, чтобы стало должное?

Основной ваучной категорией, направляющей ре шеиие лого вопроса, является категория нормы психического развития, которая позволяет обосновать системный переход к работе практического психолога. Представляется существенно важным выделить 1 этой категории следующие уровни ее анализа: нейропсихологический;

° общепсихологический;

. возрастно-психологический.

На первом. нейроцсихологическом уровне llpeKTB ческий психолог, анализируя психодиагeocee÷åeêþ данные, может сделать заключение о мозговой орта низации исследуемого явления (А. P. Лурия', Е Д. Ком екая и др.). Знание о функциональной организации мозга, о локальных поражениях мозга и основных принципах локализации функций позволяет выбрать адекватные средства и способы воздействия в коррекционной работе

Обложка.
PDF. Практическая психология. Абрамова Г. С. Страница 62. Читать онлайн