ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 183. Читать онлайн

,*le Глава 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ДИЛЕММЫ: СОТРУДНИЧЕСТВО ИЛИ КОНФЛИКТ

. ttorm those nones очки в ием воспроизводя)си бистро (одно очко квмдме 2 секунды) Если Фоня ttefloftses sa 3/4, о ки «<епроизваямся Oalв 4 сеяуиди . Etss фонд а«жroues «г)плов <ну, очки шсноонзвадв)св рвз в б свхуид спи \роля наполнен нв 174 'tait ÂÎÑÏÐÎÈÇÂÎÐß)СЯ eB tesso (olo ь osso амдые Э «esysa) Когдв жыдве)ся» последнее очхв и<рв »рекрвщвв)св Рнс. 5,<. CousdJfbsbfe вовуluKI! в лаьооюорslfx условиях Группм участников эксперимента Кевина Бреннера (Brechner, IР77) имели дело с ресурсам, который, подобна популяции крабов, воспроизводился быстрее, если его вмбирвли иедленнее. Из-за эгоистических устремлений отдельных людей общественнме фонды обмен~ быстро истощались, особенно тогда, когаа ~ленам группы не позволяли общэтыя между собои. 1984. улов королевских крабов на Аляске снизился на 92%, несмотря íà pllcT)и<се число с)дов, охотившихсяя за крабами с помопп.ю все более изощренного оборудования. Опасаясь полного уничтожения этого вида к)ыбов, правительство штата Аляска запретило их промысел па своей территории (С)агдпег й 5<еп), 1996). Если бы рыба)си, как группа, вылавливали крабов с.толы<о же. сколько нх прибывает в процессе естественного восстановления поп)ляпни, то опи могли бы спокойно coCiup l и. один и тот же урожай ruf1 за годом, ()днако кяжлый отдельный рыбак в кратковреиснном периоде извлекает для себя паибольшу<о выл од), вылавяивая как M

Социальный п<ихолог Кеиии 1)рек)и:р (Brechner, 1977) занялся лабораторным изучением дилемм общестненной собствешюсти. Он д <вюt <туд 'HTRM, р*элеленным на группы по три челонек,<, шап< отработать ооязательную эксперименталь- H)K) практику за <емсстр (нормально три часа) всего за полчаса, набрав 150 очков в игре Чтобы

получить очко, студентач нужно было просто нал<ап на кнопку, вычитая тем самым это очко из общего фонда и переводя его па свой счет Общий фонд номе)цался на доске с двадцатью четырьмя огоньками. Когда кто-либо из игроков забирая очко, один огон 'K в обо<ем фонле потухал, 1!олобно траве па общественном <ыстбип<е или популлпии королевских крабов, общий фонд очков воспроизводился сам Но себе Когда фонд бьlu поч ги пояон, ои воспроизводился быстро — каждые лне секунды восст,цывливэлось олпо очко. Если фонд был ца)шлнен немее чем яа три четверти. То очки в нем воспроизводились несколько медленнес (каждые четыре ct.'êóíäû). Когда от фонда оставалось меньше половины, воспроизводство npoHcxoRHJIo Р 13 B Iuc

Дилемма управления самовос )роизводящнммсл ресурсами (Beuiem hing resource managemenl бйепппа) — ситуация, когда члены группы совместно пользуются самовозобновляющнмся ресурсом, который будет продолжать приносить им прибыль, если пни не исчерпают его чрезмерной эксплуатацией, но при этом каждому отдельному человеку выгодно брать TBK много, как он только может.

Чтобы лоби) ься успеха, стулепты должны были сотрулнпчать лруг с другом, подперживая наполненность фонда kla высоком уровне, при котором скорость воспрои ввод< тва была бы максимаяьной Когда студенты не имели воэможности обитаться межлу собой, они обычно справлялись с задачей очсш п'IoKo. Фактически, болыпипство групп, работавших в условиях, пе предусматривающих общение. опустошали общественный фонд пенсе чем за минут). Студенты из таких групп набирали, в среднем, по четырнадцать очков каждый. Когда студентам позволяли общаться дри с прутом, опи выполняли aaf

(3

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 183. Читать онлайн