ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 204. Читать онлайн

Защита себя и дорогих наи людей,205)

исследования могут дополнять качественное понимание истории. Кроме того, его результаты раскрывакп еще одну причину, Ho KHTopoH сТоит расширять международное <отрудпичество. открытость по отн<ппении> к др)тим культурам мая<ет гыть <обственнай к)льтуре зцсргин> для новых достижений.

0

у).ро)ы

За время холодной войны ()оедипепные Штаты и Советский Союз произвели бачее 40 000 единиц оружия, каждое из которых было способно уничтожить город размерам с Нью-Йорк нли MocKBv. Лидеры того времени использовали термин «цеминуеьше взаимное уничтожение». Уверенность в тои, что уничтожены будут осе, «а«предполагалось, являла собой п<)следнюю одере<цвви>- щую силу: Премьер-министр Индии Бихари Ваджпайи, очевидно, верил в то, чта ядерное оружие поможет предотвратить войны между Индией и ее соседями. В ответ ца возмущение мира тем. что Индия нозоГ>новияа подземные ядерные испыт,шия в мае 1998 года, он заявил, чга оружие было разрабатано Hloчительно для того, чтобы способствовать мирному согуществоваоию, а не для того, чтобы нападать На Пакистан. К несчастью, Пакистан воспринял действия Индии как угрозу, и в качестве контругразы )мчал нранадить собствеьшьш ядерные испытания. Сейчас, после окончания взаимнога противостояния. мы пе мажем узнать, улерживало ли безмерное наращивание ядерных вооружений Соединенные П!чаты от нападения на Советский Союз ияи Нпоборот. Однако исследования показываил, что в целом применение угроз обычно усиливает, а не ослабляет остроту конфликта.

Мортон Денч и его коллеги несколько десятилетий изучали в лабораторных vc>loBHJeh, 1986; Псшесй дс К) вне<, 1960). В o(o ном из классических эксперимснчов студенты играли в * 1 ран< портныс компании», и их целью было завоевы>ыть очки, совершая к,)к можно болыпе перово>ок з) одну игру (1)cut>eh бе Knau>s, 1960). В этой игре учасч пик А мог воспользоваться дв) мя возможными маршрутами: ллинной окружной лорогай, кочора» находилась исключительно под его контролем, и более короткой прямой дорогой, которой он владел совместно с игроком Б. Использовать агат короткий маршрут игроки А и Б могли талька поочередно. В одном нариапте игры, названном «вариантом односторонней угрозы», у одного из игроков было срелство, чтобы угро>кать Лругому; он Mol' закрьпь ворота. так ITo JlpY<îìó

нс удавалось воспользоваться кратчайшим путем. В другом варианте игры у обоих игроков были ворота. И наконец, в последнем варианче ни у одного из игроков не была ворот, которыми можно было оы угро>кать другому. Игроки набирали больше всего очков тогда, когда ни у одного из них не было вазможности применяч ь угрозы. При этих условиях им чаще всего ьданшос ь устапавливач ь очередность, пользуяс Koponnoo дорогай. В сичуации взаимной )травы игроки часто увлекались применением ворот для выражения агрессии и контрагрессин и большую часть игры цс маг><и использовать наиболее эффективный маршрут.

В более < ложном варианте игры типа дилеммы руководич ель експеримен fa ыюбщал участникам:

Вы будгон нг))оэи дР)г о)ттив фуга K игР)> в кон<оров оы момгте в)<из)>ать и ш но ефя т деньги Я кону, чтобы вы за!)обото.ш ток много l)fnpt, Knn вы мо. веете, невы<и<и.ио от того, гкоеько зо!>оботает ват nnpmnJ). деиыи реалышщ и вь< смотеом зафои<ь «обои те, ч<но еы в><игриво)г (!)cuts<11, 1986, р 164).

Игра состояла из серии раундов В каждом ра)нде игроки могли выбрать один из нс<кальких в,<риантов стратегии, от сотрудничества до атаки илн обороны.

1'сальные участники игры H<'знали о чом,'ITo их прочивники в действительности были ассистентами экспериментатора. Помон<ники Дей ы пробовали несколько различных <тратстий для того, )тобы вызв tT> HapTHcpa на сатр)дпичество. Одной из них была стратщи» ка)>оо)е< ного виго где/аюиеангш. Здесь ассистент отвечал атакой в качестве защиты, а в остальных случаях сотрудничал. H наконец, некоторые нз ассистентов использовали стратсгик> над<тот<гнив другои щеки. Онн н,)чинали игр) с сотрудничества и продолжалн <очрудничать, несмотря пи на ITo. Если они иодоергались атаке со стороны партнера, то в ответ лсмон<трировели еще большук> готовность к со<рулничеству.

На рис. i.8 прелставлены результаты этого эксперимента (Deut

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 204. Читать онлайн