ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 61. Читать онлайн

бй.' ,Глава 2. АГРЕССИЯ

Леонард Берковиц и его коллеги провели cepHIo экспериментов со от<денгами, которым была поручена раль «надзирателей», и п<азываинцих и >нннцряющих других студентов, работаюц<их под их наблюдением (Berkowi1а была лед»- ной ла боли, в других температура была ближе к комнатной. Испьпуемые, которых защтавили ш>чувствовать себя пекомфортно, стали агрессивнее — онн рекомендовали больше наказшшй и меныпе поощрений для тех студентов, çа которыми надзирали (Berkonitr, Оосlпап Ф Еш)г ree, 1981: Вегйоийт 8< Thomc, 1987). Это исслеЛование полтвержпает наропную мудрость, говоряи(ую о зом, 'ITo когда у начальника плохой день, луча<с держаться от него подалыце Эиоймая жара

Опис,lнные нами убийства, совершенные «семьей» >Мшшона, произошли в августе, в очень жаркие дни В пред rrlynlyro ночь температура не опчскалась ниже 90 градусов tlo Фаренгейту, а в дневное время превысила 100. Могла ли такая изнурякпцая погода способствовать проявлению сКВоННосТН членов семьи к насиликй Есть ряд доказазсльств, lro это зак; все формы поведей 06 о

0,5 я к в

о,< у о и 0,3 в я

90 и выше Нине 70

80 — 89

70 — 90

Томооратура во фароигой>у Рис. 2.6. подагра ок саразиоааимо Этот график отражает количество игроков, которые вследствие воздействия темоера<уры быки заде<и мячом после оодач во время игр главной бейсбольной лиги. Отметим, Ira nnu температуре выше 90 градусао были задеты о два раза балыке игроков, принимающих мич. Аиаииз показывает, чта з<а деиае<ся марочка, а ие из-за аызааииык жарои ошибок или других сбивающих с толку факторов.

ниа, связанные с насилием, чаще проявляются в жаркую погоду (Ander, Впз)ппан 8< Groom, 1997) Например, Алан Райфман, Ричарл Ларрик и С Tnaerr Фейн (Retfinan, 1.<с<монады бьют Ilo мячу очень сильна, мяч лети< со скоростью, достигающей 100 миль B Iac. Райфман и его коллеги обнаружили, чго чем жарч«TB

Махаем м<и отнести эту схему попадания мячом в игроков к агрессии.' Ведь мопю быть так, ITo когпа температура воздуха попнималась, падающие просто становились менее аккуратными, или :кс причиной такого поведения могло служить то, ITo игры, прихоляцlисся па жаркую llopi; считались очень атветствеш>ыми. Чтобы исключизь эти альтернативные объяснения, Райфман и его коллеги статистически контролировали такие факторы, «ак числа подач, сделанных на<гад, проходов и ошибок (связанных с неточностью), 3 турод возЛ<ха и числом задетых мячом игроков. Страдая>щне от жары подающие пе просто посылали мяч кула-нибудь, они целились точно в принимаюпlих, и чем становилось жарче, тем то шее был их прицел.

Очень сходная вааимосвяаь оыла обнару>кена между жарой н автомобильными < и IIBJ>Bèè (Kerlпоl< 8 Масраг(апе, 1988). В этом исследовании один На автамаГн<л<Й а<ты>авил<я и светофора, H<".Itll>я Лругим водителям выезжать на перекресток. Водитель tlpocTo продолжал стоять на месте, игнорир<я зеленый свет. Исследователи фиксировали, сколько раз водители, находящиеся за остановившейся машиной, иах<имали 33 клаксон

и сколько времени онн провели за этим занятием. Эксперимент проводил<я на перекрестке в Фениксе, ипат Аризона, где температура летом цолнимается гораздо выше 100 градусов па Фаренгейту. При более низких температурах водители либо совсем не сигналили, либо лишь слегка «асэли< ь

клаксона, мягко напоминая. что свет сменился. Олнако когда темпер,шура поднималась, то же саиос происходило н с горячностью нодитслей, которые все чапш пе только сиги шили, но и непрерывно держали руку на клаксоне до тех пор, пока замешкавшийся водитель наконец-та не реагировал на зеленый свет. Некоторые автомобилисты

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 61. Читать онлайн