ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 245. Читать онлайн

,;246., Глава 2. ЧЕЛОВЕК И СИТУАЦИЯ

2. Многочисленные факты, которыми располагает социальная психология, могут быль лучше всего поняты нами, если их рассматривать нс как разразив>шые фрагменты информации, а с точки зрения тех выводов, которые можно сделать на их основании, рукав<>лствуясь более широкими зеоретическими подходами.

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1 В центре внимания <оиlшкультуроого подхода

нахолятся групповыс процессы, в частности, связанные с различш,<ми культурными нормами в разных обществах.

2. Эоа<муооплми поЛход сосрепоточен На изучении

унив<.реальных принципов вьакив >ния и продал жепия рода, рассматриваемых tl<> отношению к различным обществам и биологическим видам.

3. Соотнесение социокультурного и эволюционного подходов позволяет нам обнаружить за порой п>окирующими культурными различиями общие черты, присущие человеческой природе.

4 Тйо)>ио саино<экого иву мнил рассматривает мотивы социалыюго поведения, связанныс с вознаграждениями и наказаниями, ожидающими aloдсй в различных ситуациях.!!ропесс научения обусловлен социокультурными нормами и <формировавп>имися в ходе эволюции поведенческими механизиамн.

5 Феиомеиологи luxèè подход занимается изучением влияния, которое оказывают субъективные интерпретации инпивидов нл социальное поведение.

6. Гоуиольо< когло>гиены HoaxoË рассмотривагг

процессы, связанные r. восприятием, интерпрст.щисH, оценкой и запомни шисм социальных событий. 11редставители когнитивнай и эволк>ционной психологии пытаются найти ответ на вопрос к >к мол и мсхони.>мы поведения, развившиеся в хоЛе человеческой эвол>оции, решают те задачи, которые стоят перед люльми в современном оГ>ществе.

7. Рассмотрев вопрос гендерных различий и сходства с точки зрения основных подходов социальной психологии, мы випим. что эволкщионный полход помогает нам просяелить биологические корни некозорых проявлений половых различий и сходства. Социокультзрный подход и теория социального научения показывают нам, как порой незначительные биологические различив усиливаются бяаголаря индивидуальному ош ггу; а когнитивный подход дает возиожносгь увидеть, как половые различия иногда усилнвлкпся благодаря с>ереотипам.

КОМБИНИРУЯ РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ

1. В своем исслелованин социальной жнаци мы

руководствовались дв>мя основными принципами: (1) соцнюн ное поведение направлено на достижение лелей и (2) социальное поведение представяяет собой процесс постоянного взаимодействия междтиндивилом и ситуацией.

2. За многообразными формами социо><ьного повеления стоит несколько наиболсс ооших мотивов: (1) установить социальные связи, (2) понять себя и др)тих, (3) повысить и укрепить свой статзс, (4) защитить себя и тех, кто нам дорог, и (5) привлечь и улержать сексуальных партнеров. Эти мотивы часто оказываются взаимосвязанными и могут бьшь разбиты на Лолгосрочпые и нспосрепственные подПели.

3. Изучение дисфункциональнаго социального

поведения может помочь нам глубже понять механизмы нориальн<>го фупкниоцирования психики.

4. !'яд проявлений сопиального поведения слу>киз более общим, нссоциальным мотивам, гаким как стремление Ic получению возпагра>кдений. Однако поиск таких неспецифических, свободнь<х от контекста делей может оказаться лля нас не столь гшодотворным, как выявление частных целей, направяенных на решение конкретпь>х проблем.

э. Взаимодействие индивида и ситуации вклк>- чает шесть наиболее общих принципов: (1) разные л<оди по-разном) реагируя>т на однз и ту же ситуацию; (2) ситуация выбирает человека; (3) человек выбирав> снтуапию; (4) в различных ситуациях на первый план выс~упа>от равные гтороны нашей личности: (5) человек изменяет сизуацикх (6) ситуация изменяез человека.

КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Методы исследования являются инструментами, помогаюпlими ученым устрэнить предубеждения в своих описаниях и объяснениях.

2. Методы исследова>шя являкж'ся инструментами «детективного расследования», используемыми социальными психологами Используя в своей жизни и работе научнзю инфармацию, мы tro.la- ли, (3) остерегаться помех, (4) пытаться обнаружить подтверждан>щие Лруг др)та свидетельства, прежде чем делать оьончателып<с вывопы.

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 245. Читать онлайн