ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 140. Читать онлайн

Характеристики групп '.й41

Как мы объясним Неожиданные перемены в политической жизни Маргарет Тэтчер.' Как получилось, что всего ватри недели коцсервативпая HRpтия отказала в преданности влиательномт и опытному лидеру и выбрала претсцдента-аутсайдера. Почему аигличане снова H опона возвра)цали ес к власти.' К)кис групповые процессы привели к быстро ну и tier церемои ному сверх<спин> Тэтчер, т ц<ому же неве роя пюм); как и ее восхождение к власти

Истории в)лстз и палсиия !этчер невероятно увлекательна. Иигересио также и То, что эта история помогает пам понять, как ()>vnK)tnonnpvtoT группы. Вы уже вилите иа протяжении всего этого учебника. что люди — «групповые существа», они рождаются в семьях, игран>т с друзьями, уч IT- ся вместе с однокурсиикlми-студснтачи, «болеют» с незнакомыми людьми па спортивных соревповапиях, трудятся с коллегами, чтобы заработать па жизнь, воюют в солдатском стран> против общих врагoB. Везде — семье и B школе, HR стадионе, 33 рабочем месте и па военной базе наша жизнь Hpoxoäèò B rptnne.

В втой главе мы расскажем î тОм, как гр)тшы влияют иа индивидов и KR)c индивиды влиянп на Групш,l. Вы увидите. ITo толпа IncTo cno('c>t)cтвует проявл 'HHK> как самых хулших, так и самых л)чших человеческих качеств, в том числе агрессии и сострадания. равподушия и помощи, псин и комаидцого духа. Вы узцаетс, как случайное скопление не)иакоыых люлей преврапlается в сдипую группу. Вы пойметс, что группы порой удивитсльцо эф<йсктивны, а порой некомпстснтиы. Мы рассмотрим динамику отпошеций между лидерами и их последователями. увидим, как выбираются лидеры, что делает их:>ффективными и что принодит к их свержецию. В общем, мы деталыю изучим групповые процессы, влиянпцие иа нашу ш>в<сдцевную жизнь.

'ХАРАКГЕРИ6ТИКИ ГРУПП

Boot)tItc як)бая группа состоит из лвтх или более ипдивилон, влияющих друг и,) прута. Такое определение чересчур кратко. оио вклн>чает как скопление л)одей, оказавшихся одновременно в одцои и том же месте (например, в ожидаиии автобуса па ocTànîâêñ), так и в высшей степени <труктуриров)иные оргзииз шин, члены KoTopblx имеют общие цели и иде)ни шо<ть (например, в жсиских и мужских <туденческих организациях) XofB rplип3 Hc:зпа«омы» ino1<.й, ол)«илаю)ца» городской автобус, горазло ченьше Напоминает «настоящую группу», len >конское ступеическое

общество, и та и др)та» чоя<ет влиять нз паши Но ступки. Итак, мы начнем с рассмотрения «группировок», простых скоплений индивидов и позже обратим наше внимание к характеристикам и фупкционировапшо «настоящих» групп.

Группа (бгоар) — двое или более индивидов, влияющих друг на друга. Скопления людей приобретают черты групп, когда их члены взаимозависимы,имеется общая идентичность н структура.

Иор)ып Триплетт был фанатиком велосипедных гонок. По случайномт совпадению ои еще оказался психологоч. Однажды Триплетт заметил, что велосипедисты ехали быстрее рялом с другими велосипедист,)ми и меллсиriсе, когда ехали в олиио IKv. Психолог направился в лаборатории) H провел оЛин из первых экспериментов в социальцой психологии. Триплетт (Triple(I, 1897--1898) попросил детей крутить рыболовные катушки как можно быстрее. Оказалось, что дети крутили кзтушки гор (зло быстрее в присттствии лругих, чем когда выполняли задание одни.

Триплетт приписал вто явление инстинкту соперничества, пр<>буждающсм>ся в присутствии лругих людей. Олнзко Триплетт не впал, что чело век и ) IHH3eT лучше пьшоянять действия в присутствии tl<'. только конкурентов, Ho H Hpo) о гистил, ITo присутствие других возбуждает чсловекж рнпом с др(тими у человека )силивается сердцебиение, убыстряетсн дыхание и проявляются лругие признаки физиологического возбуждения. Зайонк также вспомнил хорошо итвсстпыс лапные о том, ITH возбужденные ян>ди чаще проявляют c)cHMI(cc>l(Co(In'pvRKBBB, то ccTI зпакочые, хорошо усвоенные образы поведении (Spence, 19зб). Ученый слелал вывод о том, что само присутствие других возбуждает пас и вызывает доминантные pcRKIIHH.

Если Зайонк рассу>клал правильна, то пребывание рядом с другичи дол>кцо в одних случаях улучшать вымол пение действии, а в других — \ xräøать Когда ломииантная реакция помогает выполне- ltHK) задания, То присутствие лругих должно vcoвершенствовать вьшолисиис лействия. Возьмем, к пример)1 ОпытнОГО рабОНОГО на cf)opo÷nÎÉ ли нии, устаиавлив lнпцсго левое переднее крыло на автомобиле. При такой работе человек вставляет крыло н ромку и затем зат lлкивает сто на место.

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 140. Читать онлайн