ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 123. Читать онлайн

фбб. Глава 3. ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ, СТЕРЕОТИПЫ И ДИСКРИМИНАЦИЯ

булущем (Бсhtvartr, 1990). Поэтому люли в хорошем настроении до>пкпн быль менее оаабочены точносз ью своих сужлений и с большей готовностью полагаться на когнитивпые упрощающие меч оды, такие как стереотипы. И дейк твителыю, хорошее настроение увеличивает склонн<мть людей пользоваться стереотипами (Bodcnhfluscn, Кь >- mm tk Sutter, 1994; Mackie et al., 1989; Pal k й Вана)1.

2000, Stroessner 8< Mackie, 1992).

Во-взорых, эмоции, вызывакндие возбужпецие, такие как гнев, страх или эйфория, умсньnIBa>T количество доступных нам когнитивных ресурсов, ограпичипю< тем самым нашу способпосзь тщазсльцо обдумывать вещи и. таким образом, полая применение <тереотипов более всроятпыи. Например, гncB и тревога дслакж лк>дей особенно рапюло>кенш,>ми к Tîslt< чтобы подгонять других под стереотипы (Bodenhausen, Sheppard 8< Кгап>сг, 1994; )V))der, 1993). В самом 'ila фнзнотогнчсскос в<>зб)жлсннс нс связано с чувствами — когда оио является результатом физических упражнений, — оно тем це менее повышает вероятность применения стереотипов (Кпп й Вагон, 1988; Paulhus, Martin й Murphy, 1992).

Е!астроенис и эмоции также влияют íà 'Io, какие категории лк>ди используют для понимания других. Бояьшинство из нас поппапает одповреиенпо под несколько различных категорий, и к I профессоров колледх<еьй и це любят евреев, скорее увидят в не л профес< ора колледжа, с< ли встретятся < цим в тот момент, когда у цих хорошее настроение. Однако с< ли они будут в плохом настроении, то с большей вероятностью классифицирукп. ero как еврея.

О лругой стороны, болыпинство групп можно охарактеризовать кш< позитивными, Tat< и негативпыии стереотипами, и то, какие стереотипы быстрее придут человеку на ум, зависит от его настроения (ВгЬег, 1991). Например, евреев многие люди считшот опновременно умными и прагматичными. Когза эти люди в хоро<яви настроении, оци скорее 't'випят в некотором конкретноы еврее умного человека, а будучи в плохом настроении, скорее увидят в нем или B ней прагматика

И наконец, настроение влияет на то. в каком оформлении пролета>от перед нами опрсделснныс стереотипы. Ьь<вает, что даже обы шо благоприятным характеристикам, таким как ум. приписывается негативный смысл — например, хитрость или коварство Эксперимент Виктории Эс<ес и Марка Ванны (Esses й Zanna, 1993) заме-

чательно демонстрирует этот факт. канадские студенты, намерешю приведенные эксперимеп'Iàòîðaìè в плохое настроение, не только upf>- являли большую, чем обычно, сююццость видеть индусов, пакистанцев и арабов а негативном свете, но также ц большую склонность негативно опенивпь любые харьктеристики (ншрпмср, 'IBM

Таь<ыь< образом, как хорошее, так и плохое настроение может помешать тому, «то кочет избежать стереотипного ияи слишком негативного взгляда на других (рис. 3.8). Хотя люди, пребывающие в плохом настроении, сильнее

Вбудвйдбд Гша блфзбпзакбо<цкцРйш @op)tape

-бовц)бещь , базббфщцке, вызван« пав<козам, Акпаюй>поачриьпыма свя. ' зкккйаоозркчк>рдьцм- Пршкейпноа, M«aurattlrassslatty

l

нф>ржщмдцкдцпшп), -ювршпмпоь чюбыкформпрокшь «мш)юнвпцый взшщ>нкдру<о<о Haso66«a

lHI ttltt6pperattMB . tt6raTBsHaa окрзека,

рркдкваомзп пшвоа, 'маму уььпм мкасп ьа)юящаса Tfats 'по «Фпю кок будот акйо додзб-

ьам "Юкпа ДШЮ<МРШ жчнойому<Мшпы, . toIiH66ats яоащ(<щко' ямкмк 6 tteaea бщю-, дркжкадпшакопт А РН<. 3.8. Чувства м пряже ение сгерео<мпоп Наше настроение м наши змоцмм sflasМОНСННН в следующие параме<- ры: (1) маскопько мы мотивированы о<казыва<ься ог своик стереотипов м предубеждений,(8) Hscxossso мы способкы выйгм за пределы наших стереотипов м предубеждений,(3) какмм образом мы классифицируем м интерпретируем дас>упкую кам информацию. Например, сильный <кев, HCTopsfa мы мспытыьаем, мажет увеличить вероятность <ого, что мы стакем ffpMMeHHTs H apyfHM He

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 123. Читать онлайн