ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 208. Читать онлайн

Защита себя и дорогих нам людей 8209:

[трате ия ккак аукнетсп, так и отхпикнетсяя (tltror-tat itralågó) — тактика переговоров, при которой человек отвечает соперничеством на соперничество и сотрудничеством на сотрудничество.

югра в доллар

lош<а ялерных вооружений < участием Советского Союза и Соединенных Штатов также обладала характеристиками обоюдной соци;шьной дилеммы и фактически иллюстриропала еще олин особьш вид социальных ловушек. З[овушк>г, сапер>кап(аясв в эск,>лации соперничества этого типа, хорошо видна ла примере дилеммы под названием «игра в доллар» (Teger, 1980).

Мажете ли вы вообразить себе разумных ао всех других отношениях ст)денTОB, ставшцих по несколько доляаров ради того, чтобы выиграть приз в 1 лоллар? К,лкдому из авторов э> ого уч< бника приходилось проигрывать агу игру н,i з.(нятиях и набл<адать, как такое происходит снова и слова. Игра начинается с предложения выигрыша в 1 лоллар том)< кто сделает самую высокую ставку. Сначала игра как будто бы апеллирует к мотиэт алчности: если наивысшая ставка — 4 пента, тогда дол ыр уйдет за 4 цента, и победитель получит прибыль э 96 центов. Однако другие <туленты, которые «ид(лт па кто то из их числа, похоже, (юл> чит сейча< доллар MpBKTH÷åñaè даром, выступают с более высокими ставками. Черта, делающая эту игрт <оциальной ловушкой, такова( человек, нрсляоживший вторук> по неяичине ставку. также обязан платить. !аким Обр>1 >ОМ, C(' IH OttMH студент CTBBHT 4 НСНТ3, 3 второй ставит 10 центов, то предложивший наибольшую ставку выигрывает 90 центов, а второй теряет 4 цента. Из-за этого обстоятельства ни один не хочет быть вторым, так что в дейстпительности может быть выгодно предложить больше доллара, если ваяы ставка — BTopaa но величине (скажем, 90 центов), а ваш оппонент ставит целый доллар. По иере развития игры излачюн ная MOTH- вапия алчности замещается возрастающим страхом потери. На занятиях мы часто наблюдалн, как

В реальной холодной ваш<с и Советский Сон>з, и Америка поначалу лумали, что могут получить леглтю выголу (когда Соединенныс 1!!таты со>лали первую ядсрнун> бомбу, один из с(нагорав назвал ес «подарком от Бо(т>»), Несколько ялсрных бомб, используемых кш< сдерживакнцая сила, первое врем» казались гарантией мирных взаимоотношений. Н<>, подобно игрокам «в лоллар», лиле-

ры двух стран вскоре попались в ловушку страха потерятю если другая сторона вырвется впсреп в производстве ору>хия. Потери для игроков «в доллар» cocl ояли в небольшой сумме наличными и в возможной «Bо роль, подталкивая ()оединспные Штаты и Советский Союз делать поистине необъятные вложения в саад шис япсрного оружия.

Верцептуапьные дилеммы

Нес мотрп на все свидетельства того, что вражлсбцость вызывает oTBc'тпук> вражл<.бностан история человечества неуклонно повторяется в неудачных попытках использовать агрессивное MpHH)æденис в качестве способа договориться. Например, бомбардировка нацистами жилых районов Лондона была предпринята лля того, чтобы заставил Британию сдаться. Вместо э~ого ооа только укрепила решимость англичан сражатыя, 'lем не менее, когда американцы вступили в коалицик> с Англией против [ермании, они повторили историго, сбросив бомбы па немецкое гражданское население, а надежд<, чтО этО О<яаОит м(>ральный лтх Германии. И снова бомбардиронки не очень-то помогли ослабить волю немцев I< сопротивлению (Rothbart tk Hallmark, 1988). Если угрозы и п<и пытки принуждения регулярно приводят к провалу в лабораториях и в реальной а<изин, почему они так часто используются? Социальные психологи Майрон Ротбарт и Уильям Холлмарк (Rothbart 8( Hallmark, 1988) предполагают, что частично оеаеТ На3То1 вопрос име<"f отногпение I< MpocroH когиитивпой тенденции «благосклонности к своей группе» и «предубеждению к чужим группам».

В своих лабораторных экспериментах Ротбарт и Холлмарк преллагали студентам сыграть роли министров обороны «Таконии» и «Навалии», лвух гHMQTCTH÷åñêèõ государств, расположенных на одном острове и ииекнцих общук> историю конфликта. «Министров обороны» просили оценить несколько стратегий воздействия на противника. Стратегии варьироа (лись от пригла>пений к сотрудничеству (например, огlносторопнее <Окр3- щсни< произволе пы военных подводных лапок на 20%, < ожиданием, tTo противник ответит по- добш IMH ж(. сокршц<пиями B своей,>ртиллерии) до принуждения (стронтелытао новых попаодных лодок и угрозы использовать их, если противник klc сократит свок> гщльнобойную артиллерию). Хотя «министры» Таконии и Навалии читали апис,шис однокными. Студенты, играклцие роль министров обороны Такони и,

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 208. Читать онлайн