ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 38. Читать онлайн

Управление нашими эмоциями и настраемпем:39'-:

1. Когда га>пиклгт помощь, то чем больше возбуждаются наблюдатели при виде чреавычайцой ситуации, тем больше ош< должны помогать. Некоторые исследования, в которых используются как физиологические, так и вербальные способы определения возбужпеция, подтвердили такое предпояожение (Clamer е> al., 1988; Caertner fk Dovldio, 1977; Кгсбь, 1973). И действитеяьно, когла Джон Довидио (Dovidio, 1984) проанаяизировал шесп работ, посвященных исследовании> помощи в чрезвычайных ситуациях, то он обнаружил в каждом примере, что возбуж)шипе возрастало у одиноких прохожих, и в такой же степени возрастала их cKBHHH<>cTL ок>зывать помощь жертвам

2. Когда.мгл<ду (Pmoou и пампглкпйил угтлмлк,<ллл.

гаил связь *жа(*. Люди чаще желают помогать людяч, пахов<им па них лично, или в чем-то похожим (когда у них есть общее чувство «мы»), и это особенно верно в опасных лля жизни или чрезвычайных ситуаниях, включающих решения î том, кого спасать из opHBI('.го здания (8urnvtein, Огапйай 8( Kitayama, 1994). Олив из причин, по-видимому, заключается в том, что набли>лателей сильнее задевает чрезвычайная ситуация, возникпыя с лк>дьми, с которыми опи чувствуют внутреннюю связь (Кгейз, 1 )75).

8 Когда ашпблгкиг па>бум дглия га < lrol аклгюшя па.

мощи BKHK)чает жа(гмькиг .<ат)>ать> и ба>ьтиг за>- награждения Поскольку негативное эмоциональное возбуждение неприятно, то те, кто может прекратить cro» оказать помощь, будут мотивированы nocT>пить имсшю TOK. 1ем не менее это не совсем верно, в соответствии с

эмоции. Помощь может сыть лля вас непосред-

ственным способоь> снять эмоциональный ди-

*тресс, потому»ro опа уни ггожит ero причин)-

избавит жертву от опасной для нее си>уации.

Улрдйлонио Змое(иональнь(м

8036рЖДонном 8 Ifp8381>ffX

еиу)(йе(ил>н молодь <(8()36~8(донно/

ЗВУРЗТЫ-8ОЗНЗУРЗЖДбинй»

Эта мотивация помощи — стреыление снизить авсрсинное возбужленис (листресс), оп<уи<аемое нами, когда мы наблюдаем за сильпыыи страданиями или видим человека, которому нужна помощь. Этот мотив — краеугольный камень модели «возбуждениерзатраты-вознаграждения, разработанной Джейн Пилиавэн и се коллегами, объясняет стремление помочь в чрезвычайных си> уациях (Dovidlo, P>lia< ш, ()аеппег, Scln oeder м Clark, 1991: P>1>avin el аl, 1981) Така» модель предполагаетт, 'l1'î наблюлатели, котла видят чрезвь>чайнуи> ситуаиию и жертв>; бу)tvT испытывать негативное эмоциопзльное возб>уждение и захотяз окат ITI помол<вяля того, чтобы снять этот ли шостный диез" ресс. В (x>oTBcTc TBHH с этой моделью, есть несколько условий, при которых поыоп<ь будет паиболсс вероятной и все эти условия подтверпились в процессе исследовании (рис. 1.8).

Модель к возбуждение) затраты-вознагражденная (Ашика(усоп<-гешаtd model) — представление а том, что наблюдающие за страданием жертвы захотят помочь, чтобы снять свой собственный личностныйый днстресс.

Вппвмма

lIa апазавпа папаши

дпрвамапапьмап прпчппа

Стим)ямрующвву<лпвгт

Ващайтвпа мп змацвп

)траты,

ма па>юць

. магна мтпькыц

а зшьзшщщпмпа

Вагвуяппзпп

актыпакжп

«апькыи

гуаымпааежз „

пязап>кашьтащ

'Ko памаер

&щатпрздпбпена

. ' >)абзюмт<п У<аьтяпк ик<таанага .зз.пру>вп>flolffa ацу . — < змш(маткина>а апай >р<бзтт памр ць . югбзщдпьвп

,Fcff сзк>ь ямы< мпп)ду'жар>пай и ппбпадп>апай

Рис. >,б. Мадаль «па>бутдекмп)>а(рз>ы.зазма(раждпммя» дпя памащя з «рз>пычайкых см<уацмгк

В соответствии с моделью «аазбуждемме)затраты-аазмаграждеммяз, когда чепааек видит, ч<а другому срочно требуется помощь,

Io ам испытывает негативное змацмамапьмае возбуждение м хочет памачь, чтобы снять свой пи IHoc

успаамя, при которых зга памащь аказыааетсп максммапьмай. когда человек сильно возбуждается, когда существует связь смыв

между жертвой и наблюдателем и когда затраты ма помощь мезмачитепьмы, а вознаграждения — велики.

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 38. Читать онлайн