ПравообладателямСоциальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Чалдини Роберт Б. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б.
Страница 121. Читать онлайн

ЕЯЯ Глава 3. ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ, СТЕРЕОТИПЫ И ДИСКРИМИНАЦИЯ

родность стереотипов cnocot>c TB)ст экономии ког нитивных ресурсов, особенно если эти стереотипы в разумной <тепепи правильны; их применение позволяет нам сохранять часть ограниченных Kot нитивных ресурсов для других целей. Стереотипы экономичны тем более, ITH они легко приходят в голою (Вапар Е< ( reemvald, 1995; Devine, 1989; Lîcke, Macleod Ег Тнай<ег, 1994; Macrae, Milne й Bodenhauien, 1994; Perdue lk ()urnnan, 1990). То есть, K;IK только вы кате горизуете человека в качестве представил ела какой-то внешнем группы, вы сразу начинаете видеть его или ее так же, кш( вы видите всех членов этой группы в целом. Далее мы рассмотрим один метод, который учен ыс применяю> для исследования авз ам<и ической активации cT('. реотипов.

~ Внимеиие: метод

«& ИССЛЕДОВАНИЕ

АВТОМАТИЧЕСКОЙ.

АКТИВАЦИИ 'СТЕРЕОТИПОВ

Когда вьl слышите слово «хлеб», какие другие слова сразу приходят вам на ум? Слово «масло», вероятно, будет одним из верных в вашем списке. Так кзк понятия «хлеб * и «мзсло» <вязаны в нашей памяти, мысли об однои заставляют пас полум,>ть и о другом. В самом деле, когда мы думаем сначала о хлебе, .>то увеличивает скорость, с какой приходи> в голову слово «масло». Такие наблюдение лежат в основе игп>ода шяиити шкого >фаииипгп (>cт(ш(и Ргипи>К и>г(бо(!), нрелназначен ного для выяснения того, какие идеи снязаны друг с др>гои в нашей памяти: если, встретив одно понятие (например, (ойпка), мы вспоминаем др>тое понятие (например, хатха) быстрее, чем в ином случае, мы можем сказа> ь, что эти две идеи тесно связаны в памяти (>Иеуег Б: S< hvanevel

Несколько команд, занимавших<.я исследованиями no (.оцизльной психологии, использовали э(з технику для того, чтобы п роде м он отри рова> ь, как мысли о половой или ра< оной при напле>кно< ти человека нотч легко или даже автоматичес ки активизировать стереотипы (Bann)t 8:Hardnu 1996, Bl»ir )с Banaji. 1996; Пош, Evan> lk Tyler, 1986). Одна rpylma ученых пошла еще далыпс, показав, что расовые стереотипы и предубса<денна мог>з автоматически акзивизироваться'i людей, которые даже пе думают сознательно о расе или социальной каз егории (t> ittenhrink, judd 8< Park. 1997).

Белым американцам, с>>денгам коллед>ка университета штата Колорадо, давали задание быстро и точно опрелелизь, предстзвляаж или нс представлякп собой осмысленные слова ряды букв, поянлявшиеся на акране компьютера Если

буквы составляли слово, студенты должны были налгать клавишу «да», если нет — клавишу «нет». Участникам эксперимента нужно было либо прН знать, либо не признать словами негативныс стереотипы, связаш(ыс с чернокожиии (например, тш(пио), позитивцыс стереотипы, связанные с чернокожими (например, вугыхш(ьиьш), негативныс стереотипы, связанные с белыми (например, прагмати(пми). позитивные стереотипы, связанные с белыми (например, ой>ра>агапами), <лова, не имеющие отношения х ря< оным <тереотипам (например, саже жми), и просто случайно составленные последовательности букв. Компьютер измерял время, которое требовалось участникам для того, тобы припать решение. При этом, однако, без ведома уча<>ников зксверииеHTà, целевое слово иногда предварялось хороткии показом слон !>ПУТ!>!Й или ЧЕРНЬЙ!, нас <олька коротким, что их нельзя было заметить сознательно, цо они могли действовап на подсознание. Как появление слов BE!II !Й и ЧЕ!'НЫЙ влияло на скорость, с. какой участники реагировали на стереотнппыс целевые слов,>?

Если такие хар н<теристики, как апатии и туз>( козьими, стереощпшо связываю> ся в уме белых амсрнканнсв с зфроамериканцами и сели <тереотипы могут >ктивизироваться даже тогда, когда люди не думак>т сознательно о других людях или их расс, то белыс американпы должны особенно быстро узнавать стереотипные слова, относящиеся к черной расе, после того как их бессознательному вниманию предъявляется слово ЧЕРНЫЙ. И точно т,>к же, если некоторые др>тие характеристики, такие как п(>аг аатп н(ыи и ойршооапам о, <тсреотиппо связываются в головах белых американцев с их собственной группой, то белые американцы 1<олжны бьитрсс узн >вать пелевыс ело>ы, описывающие стереотипы, касающие< я их codt >- венной гртнпы, после появления слова !'ЕЛЫЙ.

Так оно и было. но только в тех случаях, когда стереотипы соответствовали предубеждениям участников слово ЧЕРНЫЙ облет гало принятие ре(пений оТпосНТсаапо слов, связанных с аггппшопьпшстереотипами, каса>ощимися черной расы, а <лово БЕЛЫЙ делало более легкими решениа о cBoi>Rx, описывающих по>отаопьм стсреотинные представлени» о белых. То сеть слово ЧЕРНЫЙ помогало белым участникам узнать такое слово, как опогпми, но не .ху>миазм(ми, а слово БЕЛЫЙ помог >ло у>пать слово ой)пм<мп>жми, íî H(' и/>агяа tBvviri i!i. Этоз эксперимент демонстрирует нам, что стереозтшы и предубеждения могут автоматически активироваться в <ознании людей, даже когда они пе уделяют спспиальпого внимания тому, чтобы сформировать впе ытленис î др>тих.

EI

Обложка.
PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 121. Читать онлайн