ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 59. Читать онлайн

2.8. Ста ые дихотомии в сов емеииых метоаологических полхоаах 65

тем, что она лолжна (цнт. по кнх Помогайбин, 2001): «а) не противоречить паиным опыта, фактам; б) быть проверяемой на имеющемся опытном материале; в) отличаться "естественностью", т. е. "логической простотой" предпосылок (основных понятий и основных соотношений между ними); г) содержать наиболее определенные утвер>кдения: зто означает, что из двух теорий с одинаково "простыми" основными положениями следует предпочесть ту, которая сильнее ограничивает возможные априорные качества систем; д) не являться логически произвольно выбранной среди приблизительно равноценных и аналогично построенных теорий (в таком случае она представляется наиболее ценной); е) отличаться изяществом и красотой, гармоничностью; ж) характеризоваться многообразием предметов, которые она связывает н целостную систему абстракции; з) иметь широкую область своего применения с учетом того, что в рамках применимости сс основных понятий она никогда не будет опровергнута; и) указывать путь создания новой, более обн(ей теории, в рамках которой она сама остается предельным случаем».

Сложившим(я в естествознания методологическим основанием построения теоретического знания слух(ит использование так называемых идеальных объектов. Таисие идеальные объекты играют центральную роль в представлении научных законов. Теоретическая модель существенных связей как бы полагается ца изучаемую реальность. При этом гипотетическое знание, с одной стороны, оформляетсяя средствами идеализации (включая моделирование и мысленные зксперимснты), а с другой — проверяется по отношению к возможности описания и объясненця этой реальности с помощью устанавливаемых з>)конов.

Для гуманитарных наук пути и средства построения теории могут бьгп иными. Здесь может быть неадекватной как идея полагания (дедуцирс>вания) законов на изучаемую реальность, так и путь построения идеализированных об ьектов. Нос "î÷êè зрения основных средств мышления в гуманитарных науках также используются пути критической проверки обоб>пений, полагаемых в качеств теоретических предположений.

Психологические теории имеют очень разные структуры, а мышление психологов разных научных школ в разной степени ориентировано на методы, предполагающие оценку истинности теории, а не только демонстрацию соответствук>щих ей фактов. В науковедении пути, характеризующиеся поиском подтверждающих и, напротив, опровергакш(пх георик> данных, связываются с более ранними и более поздни>)гы

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 59. Читать онлайн