ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 163. Читать онлайн

7.2ц Соотношение понятии «взаимолействие», .от ажение»..

169

позволяет некоторым авторам говорить об активной деятельности. Вслед за В. А. Петровским активность в целом можно опрелелить как совокупность ооусловленных субьектом моментов движения деятельноони [Петровский, 1977, с. б). При этом нельзя забывать, что сам субъект в качестве источника активного начала деятельности формируется как результат предшествующих его действий и взаимодействий с внешним миром, другимп людьми и самим собой (самовоспитанис, например). По опять-таки внешние факторы не прямо и однозначно возлействуют на суоъекта, который не является простой жертвой сложившихся обстоятельств. И природа, и культура, и отношение к человеку других люлей оказывают определяющее влияние на формирование «внутренней» организации субъекта лишь при условии активного (инициативного) включения его в определенные связи и отношения с элементами окружения. Вез такой, образно говоря, «затравки», «фермента» (по выражению! 1. А. Ьсриштейна) процесс становления субъекта не может начаться. Стремление к этому движению «навстречу» миру является, по-видимому, продуктом более низких (глубинных) уровней активности.

И дальнейший рост активности деятельности связан не со все большей ее независимостьк~ от внешней дейсгвительностп. Развитие активного начала деятельности идет по пу7Н все более широкого перевода внешней детерминации во внутреннюю, более полного и глубокого отражения действительности во внутренней организации субъекта. «Душа подвержена тем большему шолу пассивных состояний, — писал Ь. Спиноза, — чем более она имеет идей неадекватных» [ Спиноза, 1957, с. 457]. В то же время чем более широкой сфере природного целого индивид активно предоставляет определять свой интеллект, тем более адекватны его идеи и тем более активна его душа. Активность человека, направленная на развитие собственной личности через выбор той части реальности, которой человек предоставляет «делать» себя, является, может быть, самой высокой формой активности, ее самым концентрированным выражением.

На основе сказанного можно следующим образом сформулировать принцип активности, регулирующий человеческую деятельность и психику. Активность выступает одной из конституирующих характеристик человеческой деятельности, выражающих ее способность к саморазвитию, самодвижению через инициирование субъектом целенаправленных творческих (т. е. преобразующих действительность) предметных действий. При этом цели н срелства деятельности черпаются ие из непосредственно данной ситуации и не являются абсолютно

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 163. Читать онлайн