Методологические основы психологии (PDF, стр. 244)


📖 PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 244. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Корнилова, "Методологические основы психологии"

Читайте еще:

ЧАСТЬ 1. ЗАКОНЫ И БЕЗЗАКОНИЯ ЛЮБВИ

Молодые удачливые бизнесмены боятся жениться, потому что чувствуют, что «клев» идет не на них, а на их деньги. Но и независимая бизнес-леди для них не подарок. Цейтнот! И все же время от времени они женятся.

Часть II Исторический опыт большевизма в ХХ веке и перспективы

Поезда должны двигаться прямым сообщением и пунктуально. Товарное сообщение удалось ускорить на одну треть первоначального времени. Вагон, отведенный на запасный путь, нечто гораздо большее, чем кажется на первый взгляд: он является очень большим вопросительным знаком. Кто-нибудь должен знать...

Перинатальная матрица IV

Когда все люди умерли на кресте, началась такая небесная музыка, какой я еще никогда не слышал за всю свою жизнь: она была невыразимой, прекрасной. Это были голоса поющих ангелов, и мы начали медленно подниматься. Это было подобно новому рождению; смерть на кресте свершилась, и был свистящий...

Глава 3. Жизнь под микроскопом

Но что делать, если вам хочется – или даже требуется — хорошо смотреться? Делайте то же, что и любой имиджмейкер. Поступайте, как вам удобно, и демонстрируйте окружению лишь ту часть своей жизни, которая подпадает под образец. При этом не позволяйте «аудитории» подходить чересчур близко и...

Начальная трудность

Норман еще не заметил нравственных различий между своими поступками и его ожиданиями от жены, но его тело явно ощущало эти различия. Если он не мог или не хотел сказать «нет», это просто хотел и делал его пенис.

Глава 10. Программа SAT для развития самопознания и любви

Я уверен, что всё то, что нас разозлило в детстве и что привело нас к разрыву наших ранних любовных связей, делая нас амбивалентными, обиженными или мстительными, может быть прощено только в случае, когда мы дадим выход своей ярости, которую в детстве нам выражать строго запрещали, чтобы...

1. Педагогическая психология как наука

• обучение трактуется как совместная деятельность учителя и ученика, обеспечивающая усвоение школьниками знаний и овладение способами приобретения знаний

XI.. СТУПЕНЬ ЛИЧНОСТИ

Я хочу проследить здесь лишь одно из всех возможных с этой точки зрения следствий и продолжить, таким образом, обсуждение проблемы, которую я оставил неразрешенной в другом месте. Каждая из душевных дифференцировок, с которыми мы познакомились, представляет новую трудность для душевной функции...

Глава третья. Каждый имеет право на работу. И право на ошибку?

Как вам, кстати, идея: страх – лучший друг и советчик? Ведь мы всегда и прежде всего прислушиваемся именно к своим страхам. Мы им потакаем, холим их и лелеем. Постоянно заигрываем с ними и очень редко противоречим. Позволяем им играть главную роль во многих ситуациях и принимаем жизненно важные...

2

Основанием «Интернационального психоаналитического общества» я хотел достичь именно этого и ничего другого. Но это, должно быть, оказалось больше того, что было возможно. Подобно тому, как моим противникам пришлось убедиться в невозможности остановить новое движение, так и мне предстояло...

Ьлеск и нищета «документальных мелодрам»

Оценив эту тенденцию, взрослые члены семьи начали долгую нелегкую работу по гармонизации внутреннего

КОГДА РОДНЯ ПАРТНЕРА ПО БРАКУ ПЫТАЕТСЯ ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ВАШИМ СЕМЕЙНЫМ ДЕЛАМ И ПРОБЛЕМАМ В КАЧЕСТВЕ ВЫСШЕЙ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ ИНСТАНЦИИ

Кстати, психолог Эрик Берн, в целом соглашаясь с Шопенгауэром, писал: «Каждый когда-то был ребенком и навсегда сохранил в своей душе детские формы реагирования». Он расходится с немецким идеалистом в одной существенной детали. Вы заметили? Каждый был и остался ребенком, а не только гений! Это...