ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 181. Читать онлайн

7ип Пе спек|ивы леязельностного полкола

187

в других вариантах рядом философов ХХ столетия» [Лекторский, 2004, с. 10). Варианты этого подхода развивались в отечественной философии и методологии Э. В. Ильенковым, Г. С. Батишевым, М. К. Мамардашвили, Г. II. Щсдровнцким,,). Г. Юдцныьг и др. Это был плодотворный этап отечественной философии и психологии.

Третье обвинение (о втором чуть позже) автор статьи считает вполне серьезным: это обвинение в антропоцентризме, в понимании человеческой деятельности как преобразующей в смысле переделки природы и проектирования социальных процессов. «Если понимать деятельность как создание таких предметов, которые как бы полностью подконтрольны человеку, в известном смысле являются его простым продолжением, тогда, действительно, этот подход становится синонимичным технократическому проекту» [Лекторский, 2004, с. 10). Но у Маркса было п иное исходное представление о деятельностном подходе — как о само- становлении субъекта, что шло от всей немецкой классической философии. Маркс наиболее глубоко отразил суть европейской цивилизации: создавая человеческие прелметы, человек в деятельности творит самого себя. Но в его концепции есть и другая мысль — это не создание предметов по запечатлению в них самих себя, 8 совместное взаимодействие партнеров по труду, когда оба они изменяются в процессе коммуникации в совместной деятельности. Это также идея активности субьекта, по-разному затем представленная в разных вариантах развитияя субъектно-деятельностного подхода и принципа активности в гшихологпи познания и личности в отечественной психологии.

Важнейшей здесь представляется идея рассмотрения деятельности как квазиестестпеггиой. Деятельность можно рассматривать как естественный процесс, но, ставшая традицией и воспроизводимая в культуре, она сказывается квазиестественным образованием, поскольку в ней естественные (природные) и искусственные процессы (надындивидуальные, культурогенные) сложнейшим образом сочетаются. И современная социальная ситуация, и современная экологическая ситуация суцгественным образом ограничивают возможности искусственного вмешательства человека в биологические и сопиальные процессы.

Деятельности ый подход в разных своих вариантах развивался в целевой направленности на снягие дихотомии субьективного и объек- ~ ивного. С точки зрения конценцип постмодернизма (о чем мы будем говорить позже, в параграфе о постмодернистской стадии развития науки) основным должен стать другой вопрос: «Как возможно "Я" (если оно возможпо)?» И поскольку постмодернисты отвечают отрицатель- 88 («Я» в современном мире невозможно), злесь уже отсутствует кате-

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 181. Читать онлайн