Методологические основы психологии (PDF, стр. 249)


📖 PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 249. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Корнилова, "Методологические основы психологии"

Читайте еще:

Антон Маторин

А пугать эриксонианским гипнозом и НЛП уже не модно. Это, практически, школьные предметы. Люди, которые пугали этими вещами 20 лет назад сейчас ездят на мерседесах S-класса и Ауди А8. Поляна занята, надо придумывать новые пугалки.

Мужское и женское на фоне мира

Мы, люди, как минимум напополам — половина данного, половина сделанного. Значит, для того чтобы наша цивилизация выглядела более-менее прилично, нам нужен женский интеллект для той половины, которая «дано», которая натура, которая природа, и мужской интеллект — для той половины, которая...

Вниз по лестнице, ведущей вверх

Против этого представления и восстало несколько физиологов. Ему противоречили факты о том, что и до и после угашения условного рефлекса первично чувствующие клетки мозга реагируют на условный раздражитель стандартным возбуждением. Как бы глубоко ни был угашен условный рефлекс на звонок, и собака...

БЛЕФ И МАНИПУЛЯЦИИ В РОССИЙСКИХ СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

7. Научно-психологические исследования социального феномена общества внушаемых субъектов должно проходить в рамках система тического подхода, выдвинутого автором в главе 3.

ЛЕКЦИЯ № 23. Методы и средства исследований в социальной психологии

Основные виды деятельности школьного психолога – психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическое консультирование, психодиагностика, психокоррекция.

Глава 4. Изменение личностной истории и организации.

Если вы хотите разрушить жесткий стереотип общения, то можно начинать с того, что присоединить этот стереотип к какому-то неприятному или привлекающему вниманию якорю.

Глава 5. Как можно измениться?

– Не уступайте давлению. Люди могут использовать чувство вины или другие формы принуждения, чтобы изменить ваше решение. Вежливо, но настойчиво придерживайтесь своего решения.

II

Мы вроде бы подошли к концу. Внимательный читатель мог бы напомнить нам о том, что вначале мы упомянули, будто сновидения изображают исполненные желания, а потом остались в долгу, не доказав этого. Теперь мы отвечаем: наше изложение могло бы, пожалуй, продемонстрировать, как неоправданно желание...

Раз, два, три, четыре, пять.

А вот народ Ноя, напуганный возможностью повторения потопа, начинает строить Вавилон, город-башню. Весьма метафорично – вы не находите? В те времена башни строили пирамидально: на широкое основание строился более узкий этаж, на него – ещё более узкий… и т. д. – до самой вершины. И уж, конечно...

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ТЕРАПЕВТА

Такие циклы могут повторяться годами, при этом средняя посещаемость составит от 60 до 70 процентов, причем на каждой встрече будет случайный подбор пациентов, за исключением одного-двух, которые полагают, что верность и постоянство — обязательное условие, которое они должны выполнить; такие...

Теория социального научения

Давайте для начала рассмотрим свободу в социальном смысле. То, что свобода — иллюзия, как утверждают некоторые авторы, или социальная реальность исключительной важности — зависит от придаваемого ей значения. В рамках социального научения свобода определяется в терминах количества возможностей...

ЧАСТЬ III ПЕРВООСНОВА ОДАРЕННОСТИ

В конце этой главы дается небольшая анкета для определения (только приближенного) силы (интенсивности) познавательной потребности школьников (анкета 1).