ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 42. Читать онлайн

48

Глава 2. Исто ия а>вития и сов еменнме и елставления..

ствительным инлнкатором для обнару>кения аномалии она выступает. В определенной степени даже сопротивление изменению приносит пользу; оно гарантирует, что парадигма не будет отброшена слишком легко, что к нзменсшпо парадигмы приведут только аномалии, пронизывающие научное знание до самой сердцевины.

Но открытия не являя>тся единственным источником деструктивно-конструктивных изменений парадигмы. Вторым источником ее банкротства становится постоянный рост трудностей в решении нормальной наукой своих головоломок в той мере, в какой она должна это делать. Как и в производстве, в науке смена инструментов (орудий труда) -:>To крайняя мера, которая применяется только при возню<нове>пи серьезных системных кризисов.

Экстраординарная наука — наука на стадии острого кризиса, когда аномалия ее развития становится слишком явной и признается большинством исследователей в данной области.

Любой кризис начинается с сомнения в параднгл>е н постепенного расгпатыввния правил нормального исследования. Ситуация начинает напоминать допараднгмальный период в развитии науки.

Кризис завершается одним из трех исходов:

1) нормальная наука может доказать свою способность разрешить

проблему, породнвшук> кризис;

2)большшютвом ученых признается, >то проблема в ближайшей

перспективе вообще не может найти своего решения и она как бы оставляется в наследство будущему поколению;

3) появляется новый претендент на роль парадигмы, и разворачивается борьба за япрестоля.

Но часто новая парадигма возникает (>то крайней мере в зародыше) до того, как кризис за>цел слишком далеко или был явно осознан. В других случаях прохо>тит значительное время между первым осознанием крушения старой парадигмы и возникновением новой. В этот период наблюдается увеличение обращений за помощью к философии, бурное выражение недовольства состоянием дел, рефлексия фундаментальных положений науки — все это симптомы перехода от нормальной науки к экстраординарной.

Научная революция — это некумулятивные эпизоды развития науки, когда в результате кризиса старая парадигма замещается целиком или частично новой.

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 42. Читать онлайн