ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 292. Читать онлайн

298 Глава 11. Метолологин отечественных и за бежных полхолов...

в иных семантических полях при использовании виенше схожих терминов, за которыми м<пкет стоять описание разных по сути психологических реалий. Ои опирался ца понимание «аиглосаксоиской традиции исторического значения культуры как процесса содействия развитию полезных во<пей, поскольку оио казалось наиболее пригодным для исследования процесса развития человека и в теоретическом, и в практическом смыслах» ]Коул, 2001, с. 95]. Конкретизация его позиции может быть представлена пониманием трех лругих используемых психологических констру кто в: артефакт, контекст и опосредствованное действие. Опосрелствоваипое действие формируется и приобретает смысл высшей психической <Руикции только в культурно-историческом контексте, как бы сосуществукппем наряду с активностью как лш<с гнием субъекта.

Прежде чем перейти к сопоставлению основных понятий двух концепций — артефакта у Коула и псоггологичесхоло орудия у Выготского, в которых и таится принцип культурного развития человека, отметим проблему иеолиозиачиого понимания преемственности тралипий использования психологических понятий в разных странах, в школах с разными методологическими уста>ивками.

М. Коул справелливо отмечает,

Первое возражение. Глубина проработки отечественными исследователями многих тем в ста овлеиии психологии познания, в частности в психологии мышления, делает для зарубежных авторов чрезвычайно привлекательной ипею о том, что якобы отечественная психолоп<я подхватила ряд идей немецких, австрийских, американских и прочих психологических школ.

М. Коул предложил в какой-то степени то же, что и В. Маттеус,- аналогию с исходно иной метололопшеской позицией для поцимаиия отечествеииой коицеппии, чем та, иа которую оца изначально ориентировалась. Вот как ои сам резюмирует понимание В. Вуидтом конструкта высших психических функций — как «возникающих в резуль-

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 292. Читать онлайн