ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 221. Читать онлайн

227

Чдв естественно-на чная и r манита иая па алигмы

движения в иоле исходной ситуапии развертывания деятельносш(, и надситуативная активность» [)лсмолов, 2002, с. 255]. Таким образом, переход от морфологической парадигмы к динзмической -. в рамках ()бшегодеятсльностного подхода означает п езменение системы используемых базовых понятий, и изменение в понимании раскрывасмь(х закономерностей, и изменение в принимаемых постулатах. Так, < HocTv>IaT сообразности», стоящий за признанием целевой при ищи ости в регуляции действия, может вести за собой в теории такие Но следствия, как признание стремление к гомеостазу, прагматизм или )слонизм в ре(уляцип деятель осги. В то же время деятельность мокс г быть понята как преобразующая активность, деятельность «самопзменясмая> (и самопричинная). Цель может пониматься в качестве причины, а может представать и лишь результиру(опи(м моментом в процессе целсобразовапня, на который действуют различным образом внешние, BHvTppHHHP условия, а главное — движение самой дея-

(СЛШ(ОСтп. AHTHBHOCTh, В CBOIO O'(СР«Д(я Мпжст ()b(Tb IIOH)ITa Ka)( OHHH

вз моментов развертывания деятельностных структур, Но может и выступить в качестве избыточного момента — преололенпя ситуативпых ограничений и адаптивных побуждений.

Таким образом, изменения в предмете и методах изучения дсятсль- HocTH позволяют говорить о различиях в парадигмах как нсслеловатсльгких подходах. И прописка под Htàìñíàìè деятельностной или иной )сории еше не означает способ реализации деятельностно(.о подхода ~ психологии.

9.3. естественно-научная и гуманитарная парадигмы

(й3.1. Ориентация на классическую картину мира

!!ыведенпые в заголовок параграц>а названия парадигм исцользук)тся я совершенно разных значениях. Путаница возникает в основном по) )пу, ITo во главу угла ставится либо метод изучения, либо спсцифи- I,t предмета.

Отлп чительные особов нос(и гуз(аппп)арнои паридил)(ь(были подыто- »«HI» в 9988 г. израильскими психологатщ Д. Бар-Тал и У Вар-Тал елеях кипим образом [Юревич, 2005ф В нерву)о очередь это отказ or культа )((IHHpHческих методов и связывания признака научности только с верифицируемостьк> знания, т. с. зто отказ от сужения критериев научномстода, Построение научного знания только на основе индуктивной я I IH(H — неприемлемьш для психологического наолк>денна критсрш1

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 221. Читать онлайн