ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 234. Читать онлайн

240

Глава 9. Па ависмы и аихотомии в психологии

Д. Б. Эльконин первым в 1981 г. назвал теорию Выготского неклассической психологией сознания в связи с рассмотрением ею социального не как воздействутощего фактора или условия, а как источника развития личности. А. Г. Асмолов развил далее метафору перехода оТ культуры полезности к культуре достоинства как направление в построении психологической теории, предполагающему существование избыточности, непредсказуемости, изменчивости в обществе н акснологически включающей нравственный иашератив личностного развития (как преобразования культуры в мир личносю< и порождения культуры).

Гораздо более широкий спектр неклассического понимания психологии дают некоторые авторы, которые вообще полагают в качестве признака неклассичности наличие взаимодействия между субьектом познающим и представляя>щнм (поставляющим) иекотору>о психологическую реальность. Тогда чуть ли не вся психология, начиная с Джеймса, подводится под понятие неклассической парадигмы (Номогайбин, 2001). Такое комплексное объединение принципиально разных психологических подходов только скрывает существенные различия между ними, связанные с ориентацией на разные — классическую и неклассическую — парадигмы построения нау шого знания. Другое дело — поиск в рамках конкретп<ои психологической концепции того содержательного или методического аспекта, который свидетельствует о преодолении классических для старой психологии постулатов (например, постулатов реактивности или «иепосредствен<<остна). Тогда можно говорить и о концепции Джеймса как содержащей иеклассические элементы в понимании сознания человека.

Другой вариант неоправданного объединения психологических подходов — ие по их содер>кательным и объяснительным принципам- представляет фиксация только ца методе н ц<лн, исклк>чающая (как старый хлам) представленность в парадигме также и представлешш психолога о его предмете. Например, зго растворение предмета в порожлающей его процедуре взаимодействия психотерапевта и клиента.

Возникновение так называемых неклассических ситуаций — более строгий (и адекватный представлению о смене научных парадигм) критерий или важный аспект выявления тех особенностей ситуаций в психологии, которые свидетельству<от о невозможности построения переходов QT теории к змпирии в рамках классического причинного и «объектного» отношения к человеку.

Наиболее продуктивный путь, на наш взгляд, заключается в выявлении оснований, которые могут быль рассмотрены как преодоление

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 234. Читать онлайн