ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 196. Читать онлайн

Глана 8. Психологическая п ичиннос»,

202

путь развития в сторону естественно-нау moro понимания закона [Лебедев, Москаленко,(982). В законах естествознания достигнута такая степень обобщения знаний, когда немногие фундаментальные соотношения, простые в своей основе, ясные для понимания II предсказывак>щие результаты наблк>дений и опытов, раскрывают суть явлений, что и позволяет назвать их законами. Другая область исследований опосредует путь к психологическим законам — пспхофизиология с ее исследованиями нейронных кодов разнообразных психических процессов, переживаний и других явлений. 8о существу, это обращение к старой психофизиологической проблеме на новом уровне знаний.

8.3. Изменения в понимании причинности

в связи с освоением марксистского наследия

8.3Л. Закон как аспект психологической теории и как

методологический аспект понимания детерминации Итак, каузальность в житейском сьпясле включила предполо>кение о детерминации одного явления илп события другим (другими) в том варианте, как его предуготавливают понятия целевой или воздействующей причины, реализующейся к тому же в определенной пространственно-времени<>й развертке. В житейском взгляде IIB проблему детерминации (применительно к психическим явлениям) она вы глад>п TRK, как это диктует «класснческаяя картина мира в соответствии с естественно-научными представлениями Нового времени: причина действует во времени и пространстве, а знание причин события дает нам «истину«Переход к неклассичсскпм теориям в пои холопе будет обусловлен и изменением в понимаьиш психологической причинности, и возникновением неклассических представлений о детерминации в рамках философско-методологического анализа.

Эти изменения обозначались в круге вопросов, контекст которых задавал необходимость обращения к понятию детерминации. Введение Л. С. Выготским понятия опосредствованности изменило представление о детерминации развития высших психических функций. Причем оно обосновывалось в ином круге обсуждаемых вопросов, чем аристотелевское прелставление причин или галилеевское, связываемое К. Левиным с пониманием кондиционально-генетического закона. Кризис психологии отразил в том числе и ориентированность разных школ на раскрьпие психологических законов (детерминации, развития), в которых прослеживается изменение предмета психологического анализа при сохране-

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 196. Читать онлайн