ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать





PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 136. Читать онлайн

142

Глава 6. К изис 8 психологии и поиск обшей метолологии

рассматривать этп пути, поскольку это потребовало бы более полного очерчивания проблемы предмета психологии. В избранной женами стратегии мы пытались обойти эту проблему с тем, чтобы выделить, насколько это возможно, другие аспекты методологической проблематики.

Отсутствие общепринятого предмета психологии не мешает ей развиваться в контекстах разных школ и направлений, включающих совершеиНо различные аспекты психологической реальности в сферу исследований. Что должно выступать общим предметом изучения в психологии — предмет продолжающихся споров. Это, в частности, дискуссии о том, что может быть вычленено в качестве той далее неразложимон единицы, в которой сфокусированы все признаки психического или тем или иным образом понятого предмета (в том числе и взаимодействие психолога с человеком, которому он помогает «осуществиться»), Это также проблема категорий как психологических конструктов, охватывающих сущностные характеристики бытия человека в мире или базовые свойства психического отражения и психической регуляции. Это также рефлексия дальнейших путей развгпия психологии на новых этапах становления науки, с соответствующим изменением критериев научности и представлений об основных методах психологии.

Выступивший в рамках дискуссии 1993 r. В. П. Зинченко заострил проблему кризиса психологии, предложив более сильный термин кагпастрофьс Он полчеркнул катастрофичность последствий тех переломов, которые характеризовали развитие именно отечественной психологии — идеологические заказы, партийные постановления, павловская и прочие сессии, на которых психологии вновь н вновь прихолилось отстаивать свой предмет и право не называться буржуазной наукой. Он же отметил и то общее направление, в отношении которого существует несомненная преемственность в школе Выготского — Лурии — Леонтьева- идея опосредствования, позволяющая перейти к трехчленной схеме детерминации, преогголевающей картезианское наследие.

Отечественными психологами предпринимались определенные усилия по развигщо отдельных направлений в преодолении кризиса. Так, чрезвычайно популярной стала идея Выготского о выделении таких единиц для общепсихологического анализа, в которых не терялась бы специфика изучаемого феномена. Развитие идеи о соотношении внешней и внутренней структуры деятельности реализовывалось в поиске таких пх индикаторов, для которых психологические механизмы регуляции могли бы рассматриваться как разноуровневые и внешнее — модельное — представление процессов например в ходе микроструктчрного

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 136. Читать онлайн