ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 100. Читать онлайн

106

Глава «. П ичиииост» и лете мунизм в метало«отци иа ки

за исключением бихевиоризма, экспериментальный метод реализовывался с опрелеленнымп поправками на психологическое понимание причинности (прежде всего это касалось выполнения первого условия причинного вывода), характера психологического воздействия (проблема соотношения фиксируемых переменных и изучаемого базисного процесса) и учета взаимодействия с испытуемым, по опюшению к которозту «объектные» схемы изучения имели явно ограниченнук> область применения,

В классическом варианте понимания каузальной причины важное место было отведено категории закона. Мы не останавливаемся пока на разных представлениях о психологических законах, а продолжим представление современных направлений в понимании причинности. Начнем с того, что в неклассический период развития естествознания произошли существенные изменения в понимании физической причинности. В современной квантовой физике уже может не предполагаться идея возлействия.

Осмысление этого было еледук>щим образом осуществлено в конпепции немецкого философа-экзистенциалиста М. Хайдеггера (1889 — 1976): «Причинность не имеет теперь нп черт производящего повода, ни характера causa efficiens, ни характера causa /оппа!Ь. По-вилпмому, вся причинность сплющивается до добываемой сложными путями информации об одновременности или взапмоследованпи устанавливаемых состоящий» [1992, с. 231]. Изменение понимания причинности в науке о микромире означало не To>lbuo отказ оТ понимания физикалистской причишюсти в том его виде, как allo сложилось в истории естествознания и было принято в схеме ествсглвеняо-научного эксперимента. Оно изменило понимание закономерности. Физический закон служил лелуктивиой логике объяснения в рамках детерминистского понимания «природных» явлений, включая принципы непосрелствеиной передачи и прерывистости в причинном обусловлпвании. Это были пришгипы, отражающие классический идеал рациональности в познании. И как отметил А. Г. Асмолов, этот идеал стал тем «троянским конем», которого дали психологии классическая философия и физика [Асмолов, 2002, с. 433].

4.2.3. Причинность н закон

Второй основной идеей, сформулированной при становлении классической картины мира в естествознании и имевшей разное содержательное наполнение в разные периоды становления психологических школ после крушения ассоциативной психологии, стала идея эикояи. Понятие зако-

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 100. Читать онлайн