Методологические основы психологииТатьяна Корнилова (PDF, стр. 100)

В этой книге мы постараемся показать, как применяются библейские принципы к духовному и эмоциональному росту, а также росту в области отношений. Каждый человек помогающий росту других людей — священники, мирянеруководители, лидеры малых групп, учителя, психологи и консультанты, — занимается не...

шок. Шок становился стимулом для "еще, еще, еще раз". На шоковые сцены в кинофильмах люди ходили смотреть десятки раз. Иногда из-за одного-единственного эпизода. С. Эйзенштейн, создатель многих замечательных кинообразов-фасцинаций (знаменитая сцена лестницы и ребенка, червей в протухшем мясе в...

Истории большинства бросивших курить людей, во многом похожи. Способов бросить не так уж и много, причин для отказа от курения — примерно столько же. Ничего удивительно не будет в том, что в истории одного удачного бросателя десяток других найдёт много знакомого.

Что бы ни происходило, старайтесь дышать как можно ровнее. К примеру, если партнер массирует вам шейку матки, и вы чувствуете внезапный прилив гнева, не спешите прекращать массаж. Лучше выразите гнев — словами, жестами или даже криком, но продолжайте дышать ровно и глубоко.

В психологии и педагогике существовало биологическое понимание Детства, которое установилось в науке после Г. Гроса: «Детство (в широком смысле слова) обнимает все те годы, когда человек еще не подготовлен к самостоятельной жизни, к самостоятельной борьбе за существование»[47]. Детство...

6. Изыскивайте возможности структурных изменений, которые повысят производительность и внесут коррективы в ошибочные поведенческие модели.

Человек может чувствовать себя человеком, а не духом, только в единой совокупности с окружающим материальным миром.

Аля этого я рассчитываю осушествить три дела: я сделаю кому-нибудь что-то полезное так, чтобы он не знал об этом: я сделаю по крайней мере два дела, которые мне не хочется делать, — просто для упражнения, как советует Уильям Джеймс.

Доклад, прочитанный на двух собраниях общества <Эранос> в Асконе (1942) и опубликованный в ежегоднике этого общества за 1942 г. (Zurich, 1943). В переработанном и расширенном виде в: Symbolik des Geistes. Studien uber psychische Phanomenologie. Zurich, 1948.

Во-вторых, эмоции сами по себе позволяют создавать верное суждение о возникающем произведении, давать ему верную оценку. Уровень науки измеряется ее прикладным значением, ценность же художественного произведения познается лишь по эмоциональному воздействию. Из этого следует, что неотъемлемым...

И такое сближение уже начинается — причем даже тогда, когда я просто рассказываю ребятам в школах об этом концерте.

Толчком к развитию в ребенке воображения послужит прежде всего ваше собственное отношение к красоте, ко всему чудесному, необычному, волшебному. Ребятам скучно с прозаиками, хотя, быть может, они не всегда это осознают. Любой нормальный ребенок превосходит взрослого человека в остроте восприятия...