ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 191. Читать онлайн

8.2. Подковы к пониманию закона в психологии

197

определяющих обсуждаемый процесс. Однако мы не имеем здесь возможности вдаваться в этот вопрос о зависимости целостных процессов от динамических в узком смысле слова факторов» [Левин, 20016, с. 124].

Учитывая концептуальные положения школы Левина, можно говорить о формулировке пм понятия кондэццонально-геиепшческого заКОКа КаК ДИНаМ ИЧ ЕСКОГО ЗаКОНа ( В П РЕг1СтаВ ЛЕН И И С НЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО поля). И в этом понимании важны обе составляющие: 1) общая, связанная с пониманием закона как сущности явлений, относимой к их причинно-следственному генезу; 2) специальная для этой теории составляющая — представление о пелостностях и динамических силах, стоящих за каузальностью. Таким образом, эта первая развернутая трактовка психологического закона в период дифференциации психологических школ показывает, что без содержательного, т. е. концептуального представления психологических понятий говорить о законах в психологии бессмысленно В последующем развитии психологических методов вероя гносююй опенке стали уже полвергаться не законы, а статистические гипотезы, отделенные от уровня психологических гипотез н претендующие только на выполнение одного из условий причинного вывода: опенки лостоверности, или значимости результатов, с точки зрения отвержения гипотез о том, что переменные не связаны.

Иной тнп психологического закона был предложен в концеппии Ж. Пиаже. Он рассмотрел закон как «логическую координацию», относимую к тем нли иным психологическим (онтологическим) реалиям. 3а таким пониманием стояли три методологических основания. Во-первых, лекартовское causa sine ratio, что означает утвержлсние причины мыслью, а не выведение закона нз природы. Во-вторых, общая методология, которой придерживался Пиаже: принятие той позиции, ~ го логика может выступать средством описания структур интеллекта, и в представлении пропессов адаптации и аккомодации уравновесить биологическую и психологические составляющие причинного объяснения. В-третьих, этот психолог был одним из немногих, кто последовательно реализовывал идею итеоретичности ncuxoaozuuectcozo подхода, который черпает свои основания именно из области ампирии, не будучи отягощенным использованием тех или иных теоре~ ических понятий. О мнимости такого рода методологии как «атеореI нческой» писал уже Выготский [Выготский,!982б].

Развитие психологии в школах ХХ столетия показало, что психоло- I ические законы действительно необходимо стали определяться Ilo-

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 191. Читать онлайн